Z čeho zaplatit práci na revizi ŠVP

Žádná dotace nehradí softwarovou licenci. Akreditace DVPP zrušena — šablony berou i neakreditované kurzy. Z toho plynou tři použitelné zdroje: šablony OP JAK na vzdělávání lidí, akční plánování v území na sdílené aktivity a vlastní rozpočet školy na všechno ostatní. Práci koordinátora strávenou psaním dokumentu nezaplatí žádný z nich přímo.

Šablony OP JAK: co z nich jde

Relevantní je aktivita Vzdělávání pracovníků ve vzdělávání — ve výzvě Šablony pro MŠ a ZŠ II vedená pod čísly 2.I/5 pro mateřské školy a 2.II/4 pro základní školy. Podmínky jsou v příloze výzvy popsané dost přesně na to, aby se dalo počítat dopředu:

Poslední dva řádky se v praxi podceňují. Osvědčení na 13 hodin vynese jednu šablonu, ne jednu a půl — zbylých pět hodin se nedá uschovat a přičíst k jinému kurzu. Naopak dvě kratší osvědčení na 5 a 4 hodiny dohromady jednu šablonu dají.

Financování DVPP přes šablony má ještě jednu vlastnost, o které se moc nemluví: téma se v žádosti o podporu nespecifikuje, vykazuje se až při realizaci projektu. Škola tedy není při podání uzamčená v tom, co bude školit.

Téma je hranice, o které se mluví nejmíň

Aktivitu lze realizovat jen v tematických zaměřeních vyjmenovaných ve výzvě. A tady je věc, kterou je poctivé říct rovnou: „tvorba ŠVP" ani „kurikulární reforma" v tom seznamu nejsou.

Použitelné jsou obecnější položky, pod které práce na revizi spadá, pokud tam opravdu spadá:

• management škol, řízení organizace, leadership a řízení pedagogického procesu,
• individualizace vzdělávání,
• pedagogická diagnostika,
• formativní hodnocení,
• rozvoj gramotností,
• rozvoj pedagogických kompetencí v oblasti metod a forem vzdělávání.

Rozdíl mezi legitimním podřazením a natahováním je jednoduchý: pokud školení opravdu učí formativní hodnocení a při tom se dotkne ŠVP, je to v pořádku. Pokud je to celý den o struktuře dokumentu a téma se do formuláře napíše jako „formativní hodnocení", je to riziko při kontrole.

Jedna výjimka stojí za pozornost. V rámci šablony lze absolvovat i specializační studium podle § 9 vyhlášky č. 317/2005 Sb., a jednou ze specializovaných činností je právě tvorba a následná koordinace školních vzdělávacích programů. Studium trvá nejméně 250 vyučovacích hodin a šablonu na něj lze volit násobně. Pro školu, která chce mít vlastního kvalifikovaného koordinátora, je to jediná cesta, jak se téma ŠVP do šablon dostane přímo a bez podřazování. Specializační studia se navíc dál akreditují, na rozdíl od programů průběžného vzdělávání.

Do kdy jsou šablony k dispozici

Příjem žádostí do výzvy Šablony pro MŠ a ZŠ II skončil 30. 9. 2025 ve 14:00. Kdo projekt má, může ho využívat po celou dobu realizace. Kdo ho nemá, se do něj už nepřihlásí — a v harmonogramu výzev OP JAK na rok 2026 ve verzi schválené v únoru 2026 další šablonová výzva pro mateřské a základní školy není.

Praktický důsledek pro plánování: školy s běžícím projektem mají na proškolení lidí k revizi časové okno teď, ne v roce 2028. Mateřské školy s termínem 1. 9. 2027 to stíhají pohodlně, základní školy s termínem 1. 9. 2028 by měly vzdělávání zařadit dřív, než projekt skončí. Harmonogram se aktualizuje, takže před rozhodnutím si ho ověřte přímo u zdroje.

MAP a KAP: peníze, které škole nepřijdou na účet

Zkratky MAP KAP se ve školách vyslovují skoro jako jedno slovo a je to nejčastější nedorozumění v celém financování. Ani jedno z nich není dotace pro školu — jsou to projekty území. Žadatelem ve výzvě Akční plánování v území je nositel místního akčního plánu (obvykle MAS, město nebo svazek obcí), škola je cílová skupina. Příjem žádostí běží do 1. 12. 2026.

Co z toho škola reálně má: sdílené vzdělávání pro pedagogy, setkávání ředitelů, metodickou podporu. Peníze se do školy nepřevádějí.

Krok, který dává smysl udělat tento měsíc: zjistit, kdo je nositelem MAP ve vašem ORP, a přihlásit téma revize ŠVP do jeho akčního plánu. Když ho tam dá pět škol z okresu, vznikne sdílený seminář, který by si jedna škola sama nezaplatila. KAP je totéž na krajské úrovni a míří na střední školy.

Co z dotace nezaplatíte

• Softwarovou licenci. Software patří mezi neuznatelné výdaje.
• Investice do majetku.
• Vzdělávání, které je zdarma nebo hrazené z jiných veřejných zdrojů. Bezplatný seminář NPI je skvělý, ale jako výstup šablony ho vykázat nelze — a to je věc, na které projekty padají při kontrole.
• Kurz, který si zaměstnanec zaplatil sám. Není hrazený z projektových prostředků, takže není uznatelným výstupem.
• Studium vedoucí k akademickým nebo profesním titulům typu MBA.
• Čas koordinátora strávený psaním dokumentu. Šablona platí vzdělávání pracovníka, ne hodiny nad textem ŠVP.

Poslední odrážka je ta nepříjemná. Vlastní práce na dokumentu — audit, přepis osnov, projednání — se z dotací nefinancuje a zůstává na rozpočtu školy a na zřizovateli. U modelových ŠVP od NPI je aspoň část práce ušetřená tím, že jsou zdarma.

Jak to poskládat dohromady

1. Zjistit, jestli má škola běžící projekt Šablony II a kolik jednotek aktivity Vzdělávání pracovníků ve vzdělávání zbývá nevyčerpaných.
2. Naplánovat vzdělávání koordinátora a vedení pod jedno z povolených témat, případně jako specializační studium.
3. Přihlásit téma do MAP ve svém území — na sdílené aktivity, které si škola sama nezaplatí.
4. Do rozpočtu na příští rok zařadit to, co z dotací nejde: čas lidí a případný nákup nástrojů.
5. Termíny hlídat podle stupně: mateřské školy k 1. 9. 2027, základní školy k 1. 9. 2028 v prvním a šestém ročníku. Podrobný rozpis je v harmonogramu revize RVP ZV, přehled celého procesu v průvodci revizí RVP.

Údaje vycházejí z výzvy č. 02_24_034 Šablony pro MŠ a ZŠ II a jejího přehledu šablon a z informace MŠMT ke změnám v akreditacích DVPP účinným od 1. 9. 2023. Ověřeno k 3. 8. 2026; podmínky výzev se mění, před podáním si je ověřte v aktuálním znění. Článek není dotačním poradenstvím.