Školní poradenské pracoviště v ŠVP: co tam patří

Školní poradenské pracoviště se do ŠVP nepopisuje. Složení a rozsah činností poradenských pracovníků patří do programu poradenských služeb ve škole, který vyžaduje § 7 odst. 5 vyhlášky č. 72/2005 Sb. Do ŠVP jde jediná věc, a rámcový program ji formuluje přesně: systém péče o žáky s přiznanými podpůrnými opatřeními prvního až pátého stupně, role zodpovědných osob a spolupráce uvnitř i vně školy. Zbytek se v dokumentech obvykle opakuje dvakrát a po pár letech si každý údaj žije vlastním životem.

Co vyhláška skutečně říká — a co z ní od roku 2026 zmizelo

Začněme tím, co překvapí nejvíc: pojem „školní poradenské pracoviště" ve vyhlášce už nestojí. Znění účinné od 1. 1. 2026 v § 7 odst. 1 popisuje lidi a jejich činnost, ne pracoviště. Ve školách se termín dál běžně používá a není na tom nic špatného, ale citovat ho jako zákonný pojem už nejde.

Podle § 7 odst. 1 vyhlášky č. 72/2005 Sb. se na poskytování poradenských služeb v základní nebo střední škole podílejí zpravidla výchovný poradce a školní metodik prevence, kteří spolupracují zejména s třídními učiteli, učiteli výchov, případně s dalšími pedagogickými pracovníky školy. Podílet se může i psycholog, speciální pedagog, školský logoped nebo sociální pedagog. Poradenské služby v mateřské škole poskytují zpravidla učitelé určení postupem podle § 120a odst. 2 školského zákona.

Mateřské školy tedy ve vyhlášce nově jsou — a to je druhá změna, která se v dokumentech ještě neusadila. Kdo si pamatuje starší znění, podle kterého se § 7 mateřinek netýkal, pracuje s neplatným textem. Odstavec 2 vyjmenovává pět oblastí poradenských služeb v mateřské škole, odstavec 3 třináct oblastí pro základní a střední školu, od podpůrných opatření přes prevenci školní neúspěšnosti a kariérové poradenství až po metodickou podporu učitelům.

Odstavec 5 pak ukládá to podstatné: mateřská, základní a střední škola zpracovává a uskutečňuje program poradenských služeb ve škole, který zahrnuje popis a vymezení rozsahu činností pedagogických pracovníků uvedených v odstavci 1. Preventivní program školy včetně strategie předcházení školní neúspěšnosti, šikaně a dalším projevům rizikového chování zpracovává navíc základní a střední škola.

Detailní náplně práce jsou v příloze č. 3 vyhlášky. Opisovat je do ŠVP nemá smysl už proto, že se mění vyhláškou — během čtrnácti měsíců se § 7 i příloha č. 3 měnily dvakrát, k 1. 3. 2025 vyhláškou č. 46/2025 Sb. a znovu k 1. 1. 2026.

Co chce ŠVP

Podstatně méně, než školy píší. Revidovaný RVP ZV v kapitole o společném vzdělávání říká: „Škola popíše nastavení systému péče o žáky s přiznanými podpůrnými opatřeními prvního až pátého stupně, zodpovědné osoby a jejich role včetně spolupráce uvnitř i vně školy." Ve struktuře ŠVP je to bod Zabezpečení výuky žáků se SVP, žáků nadaných a mimořádně nadaných v části Charakteristika ŠVP.

Všimněte si dvou slov: role, ne činnosti. Rámec chce vědět, kdo v systému za co odpovídá a jak na sebe navazují, ne co má který pracovník v popisu práce.

Revidovaný RVP ZŠS má obdobný požadavek a jeden navíc: škola popisuje postup a formy plánování vzdělávání u žáků, kteří opakovaně nenaplňují školní výsledky učení stanovené v ŠVP pro uzlové body. Volba způsobu plánování je v kompetenci školy, ale popsaný být musí.

Rozdělovací tabulka

Řádky s „ano, z druhé strany" jsou jediné, kde se dokumenty legitimně potkávají. Do ŠVP podpůrná opatření patří jako součást vzdělávacího procesu — kdo je nastaví, kdo je promítne do výuky, kdo vyhodnotí účinnost. Do programu poradenských služeb patří tytéž kroky z pohledu služby žákovi a rodině.

Jak poznat, že to máte dvakrát

Otevřete ŠVP a vyhledejte dvě věci: vlastní jména a časové údaje.

Když v kapitole o zabezpečení výuky stojí „výchovnou poradkyní je Mgr. Nováková, konzultační hodiny úterý 14–16", máte v ŠVP obsah programu poradenských služeb. Nic to neporušuje, ale při odchodu jednoho člověka to znamená úpravu dvou dokumentů — a v praxi se upraví ten, který se čte častěji. ŠVP zůstane s neplatným jménem několik let.

Druhý test: vyhledejte v ŠVP slova „standardní činnosti". Pokud je tam odstavcový výčet z přílohy č. 3 vyhlášky, jde o duplicitu, která se rozejde s prvním novelizovaným zněním.

Česká školní inspekce podle § 174 odst. 2 písm. c) školského zákona zjišťuje soulad ŠVP s právními předpisy a rámcovým vzdělávacím programem. Dokument, který popisuje neexistující personální obsazení, není správní delikt — je to jen důkaz, že se s ním nepracuje.

Jak napsat tu jednu pasáž

Šest bodů pokrývá požadavek rámce. Rozsah v hotovém ŠVP bývá jedna až dvě strany.

1. Jak škola identifikuje potřebu podpory. Kdo signál zachytí (třídní učitel, učitel předmětu, zákonný zástupce, žák sám) a komu ho předá.
2. Podpůrná opatření prvního stupně. Že je škola uplatňuje bez doporučení poradenského zařízení a kdy sahá po plánu pedagogické podpory. Uveďte, kdo PLPP zpracovává a kdo ho vyhodnocuje.
3. Podpůrná opatření druhého až pátého stupně. Jak se ve škole zpracovává Doporučení školského poradenského zařízení, kdo o něm informuje vyučující a kdo hlídá lhůty vyhodnocení.
4. Individuální vzdělávací plán. Kdo ho sestavuje a jak se propojuje se vzdělávacím obsahem — IVP i PLPP obsahově vycházejí z učebních osnov, takže tenhle odstavec dává smysl jedině ve vzdělávacím programu.
5. Role. Třídní učitel, vyučující, výchovný poradce, školní metodik prevence, případně psycholog či speciální pedagog, a metodické vedení asistentů pedagoga. Jedna věta na roli, žádné náplně práce.
6. Nadaní a mimořádně nadaní žáci. Jak škola prohlubuje a rozšiřuje vzdělávací obsah a kdo o tom rozhoduje.

U jednotřídní malotřídky body 1 a 5 splynou — signál i rozhodnutí drží tentýž člověk. Psát tam pětistupňový postupový diagram je vata a je poctivější to napsat na dva řádky.

Kdy to řešit

Základní školy uvedou ŠVP do souladu s revidovaným RVP ZV k 1. 9. 2028, nejméně v 1. a 6. ročníku, plně od 1. 9. 2032. Základní školy speciální mají 1. 9. 2028 ve všech ročnících najednou a mateřské školy 1. 9. 2027.

Vyčištění téhle kapitoly je jedna z levnějších položek revize — a je to dobré místo, kde začít, protože se u něj rychle ukáže, jestli ŠVP a ostatní dokumenty školy někdo drží pohromadě. Přehled ostatních změn ve struktuře je v průvodci revizí RVP.

Údaje ověřené k 3. 8. 2026 proti vyhlášce č. 72/2005 Sb., školskému zákonu a znění revidovaných rámcových programů na revize.rvp.cz.