Učební plán ZŠ speciální: limity, které blokují export
Rámcový učební plán RVP ZŠS stanovuje závazně tři věci: celkové součty 135 a 114 hodin u Dílu I a 210 hodin u Dílu II, disponibilní časovou dotaci a povinné zařazení oborů do ročníků. K tomu týdenní minima a maxima pro každý ročník. Tabulky obou dílů a kontrolní postup na osm kroků.
Učební plán ZŠ speciální stojí na třech závazných hodnotách: celkové časové dotaci, disponibilní časové dotaci a povinném zařazení vzdělávacích oborů do ročníků. U Dílu I je celková dotace 135 hodin na 1. stupni a 114 hodin na 2. stupni, u Dílu II 210 hodin za celých deset ročníků. K tomu platí týdenní minima a maxima pro každý ročník zvlášť. Součet, který těmto číslům neodpovídá, je tvrdý nález — nedá se vysvětlit poznámkou pod tabulkou.
Většina chyb, které se v těchto tabulkách najdou, nevzniká špatným počítáním. Vzniká přenesením struktury z běžné základní školy, kde jsou čísla jiná a stupně kratší.
Kde jsou hodinové dotace ZŠS vymezené
V kapitole 5 Rámcový učební plán, v podkapitolách 5.1 pro Díl I a 5.2 pro Díl II. RVP ZŠS tam píše, co rámcový učební plán stanovuje závazně: celkovou časovou dotaci, disponibilní časovou dotaci s poznámkami k jejímu využití a zařazení vzdělávacích oblastí a oborů do učebního plánu školy.
Celková dotace se skládá ze dvou částí — z časové dotace pro osvojování očekávaných výsledků učení a z disponibilní časové dotace. Uvnitř první části je pak ještě rozdíl mezi hodinami přiřazenými závazně a hodinami, jejichž distribuce je v kompetenci školy. To je struktura, kterou běžná ZŠ nezná, a právě proto se v přenesených tabulkách ztrácí.
Díl I: tabulka pro oba stupně
| Vzdělávací oblast (obor) | 1. stupeň (1.–6. r.) | 2. stupeň (7.–10. r.) |
|---|---|---|
| Jazyk a jazyková komunikace — Čtení a psaní | 12 | 8 |
| Jazyk a jazyková komunikace — Komunikační výchova | 6 | 4 |
| Matematika a její aplikace | 6 | 4 |
| Informatika | 3 | 4 |
| Člověk a jeho svět | 6 | – |
| Člověk a společnost | – | v kompetenci školy |
| Člověk a příroda | – | v kompetenci školy |
| Umění a kultura (HV, VV) | v kompetenci školy | v kompetenci školy |
| Člověk, zdraví a bezpečí — Výchova ke zdraví a bezpečí | – | v kompetenci školy |
| Člověk, zdraví a bezpečí — Tělesná výchova | 18 | 12 |
| Člověk, jeho osobnost a svět práce (PČ, OSV) | 18 | 12 |
| Závazná časová dotace | 69 | 44 |
| Časová dotace v kompetenci školy | 51 | 46 |
| Disponibilní časová dotace | 15 | 24 |
| Celková časová dotace | 135 | 114 |
Týdenní limity Dílu I: maximum 22 hodin v 1. a 2. ročníku, 26 ve 3.–5., 30 v 6. a 7., 32 v 8., 9. a 10. Minimum 20 hodin v 1. a 2. ročníku, 21 ve 3. a 4., 22 v 5. a 6., 25 v 7. a 8., 27 v 9. a 10.
Sečtěte si maxima 1. stupně: 22 + 22 + 26 + 26 + 26 + 30 = 152, rozdat máte 135. Sečtěte minima: 20 + 20 + 21 + 21 + 22 + 22 = 126, tedy o devět hodin méně. Na 1. stupni je prostor slušný. Na 2. stupni jsou maxima 30 + 32 + 32 + 32 = 126 proti 114 a minima 25 + 25 + 27 + 27 = 104. Tam je vůle jen deset hodin.
Díl II: jedna tabulka za deset ročníků
| Vzdělávací oblast (obor) | 1.–10. ročník |
|---|---|
| Člověk a komunikace — Rozumová výchova | 10 |
| Člověk a komunikace — Komunikační výchova | 10 |
| Člověk a jeho svět — Smyslová výchova | 10 |
| Umění a kultura — Hudební výchova | 10 |
| Umění a kultura — Výtvarná výchova | 10 |
| Člověk, zdraví a bezpečí — Tělesná výchova | 30 |
| Člověk, jeho osobnost a svět práce (PČ, OSV) | 30 |
| Závazná časová dotace | 110 |
| Časová dotace v kompetenci školy | 67 |
| Disponibilní časová dotace | 33 |
| Celková časová dotace | 210 |
Týdenní limity Dílu II jsou jednotné pro všech deset ročníků: minimum 18 hodin, maximum 24 hodin. Součet minim je 180 hodin, součet maxim 240 — a rozdat máte 210. To je nejvolnější tabulka z celého RVP ZŠS, a zároveň ta, kde se nejčastěji zapomíná na řádek disponibilní dotace.
Povinné zařazení oborů do ročníků
Tohle je druhá vrstva kontroly a je nezávislá na součtech. RVP ZŠS jmenovitě požaduje:
Díl I — Čtení a psaní od 1. do 10. ročníku v minimálním rozsahu 2 hodiny týdně; Komunikační výchovu od 1. do 10. ročníku; Matematiku od 1. do 10. ročníku; Informatiku od 4. do 10. ročníku; Člověk a jeho svět od 1. do 6. ročníku; Tělesnou výchovu od 1. do 10. ročníku nejméně 3 hodiny týdně; Člověk, jeho osobnost a svět práce od 1. do 10. ročníku nejméně 3 hodiny týdně.
Díl II — Rozumovou a Komunikační výchovu od 1. do 10. ročníku; Člověk a jeho svět od 1. do 10. ročníku; Hudební a Výtvarnou výchovu od 1. do 10. ročníku; Tělesnou výchovu nejméně 3 hodiny týdně; Člověk, jeho osobnost a svět práce nejméně 3 hodiny týdně.
Minima „2 hodiny týdně" a „3 hodiny týdně" platí v každém ročníku, ne jako průměr stupně. Devět ročníků po třech hodinách a jeden po dvou je nález.
Kontrolní postup na osm kroků
- Součet za stupeň. 135, 114, nebo 210 podle dílu a stupně. Přesně, ne přibližně.
- Součet každého ročníku zvlášť proti týdennímu minimu a maximu z příslušné tabulky výše.
- Řádek disponibilní časové dotace musí v tabulce být. 15, 24, nebo 33 hodin. Rozpuštění DČD do předmětů bez samostatného řádku znemožňuje kontrolu.
- Kontrolní součet zdola: závazná dotace plus dotace v kompetenci školy plus DČD. Musí dát celkovou dotaci. U Dílu I 1. stupně 69 + 51 + 15 = 135, u 2. stupně 44 + 46 + 24 = 114, u Dílu II 110 + 67 + 33 = 210.
- Jmenovitá minima Čtení a psaní 2 hodiny, Tělesná výchova 3 hodiny, Člověk, jeho osobnost a svět práce 3 hodiny — v každém ročníku, kde obor běží.
- Rozsahy ročníků. Informatika až od 4. ročníku, Člověk a jeho svět u Dílu I končí 6. ročníkem, u Dílu II běží celých deset let.
- Předměty speciálně pedagogické péče patří do tabulky učebního plánu, ne do přílohy. RVP ZŠS je v závazné struktuře ŠVP jmenuje výslovně.
- Poznámky pod tabulkou. Musí být zřejmé, která tabulka patří kterému dílu a jak se obory spojují do vyučovacích předmětů.
Kdy postup neplatí doslova: u školy, která spojuje ročníky do tříd. Kroky 1 a 4 dělejte za stupeň, krok 2 podle ročníků, které skutečně vedete, a v ŠVP popište, jak se hodiny slučují.
Proč se tabulky rozbíjejí
Nález číslo jedna: přenesená struktura z běžné ZŠ. Tam jsou součty 118 a 122 hodin a disponibilní dotace 14 a 26. Kdo přepíše tabulku a jen doplní 10. ročník, má špatně všechno.
Nález číslo dvě: dvojí učební plán — jeden v kapitole učebního plánu, druhý v osnovách u předmětů, každý s jiným číslem. Osnovy se obvykle upravovaly později.
Nález číslo tři: chybějící rozlišení dílů. Jedna tabulka nazvaná „Učební plán 1.–10. ročník" nepokrývá Díl I ani Díl II správně, protože Díl I má dva stupně a jiné obory.
Nález číslo čtyři: hodiny v kompetenci školy se berou jako nula. Řádek Umění a kultura bez hodin projde součtem, ale obor musí být zařazený — u Dílu I na obou stupních.
Automatická kontrola těchto součtů a limitů je jedna z věcí, které dělá Kurikula.ai při migraci existujícího dokumentu; ruční postup výše ale funguje sám o sobě a nic k němu není potřeba. Souvislosti mezi učebním plánem a osnovami rozebírá stránka o učebních osnovách, rozdíly proti běžné škole shrnuje text RVP ZŠS proti RVP ZV.
Čísla jsou ověřená proti znění RVP ZŠS schválenému 11. 11. 2025, veřejně dostupnému na prohlednout.rvp.cz. Stav k 3. 8. 2026.
Časté otázky
- Kolik hodin má mít učební plán ZŠ speciální celkem?
- U Dílu I je celková časová dotace 135 hodin na 1. stupni (1.–6. ročník) a 114 hodin na 2. stupni (7.–10. ročník). U Dílu II je to 210 hodin za 1.–10. ročník. Součet vaší tabulky za daný úsek musí těmto číslům odpovídat přesně.
- Kolik je disponibilních hodin v RVP ZŠS?
- U Dílu I 15 hodin na 1. stupni a 24 hodin na 2. stupni, u Dílu II 33 hodin za celých deset ročníků. Disponibilní časová dotace je součástí celkové dotace, nepřičítá se k ní.
- Jaké jsou minimální a maximální týdenní počty hodin v ZŠ speciální?
- U Dílu I maximum 22 hodin v 1. a 2. ročníku, 26 ve 3.–5., 30 v 6. a 7., 32 v 8.–10. Minimum 20 hodin v 1. a 2. ročníku, 21 ve 3. a 4., 22 v 5. a 6., 25 v 7. a 8., 27 v 9. a 10. U Dílu II platí pro všechny ročníky jednotně minimum 18 a maximum 24 hodin.
- Na co se dá použít disponibilní časová dotace v ZŠ speciální?
- Na posílení oborů nad závazné minimum, na předměty speciálně pedagogické péče (logopedická péče, podpůrné terapie a intervenční techniky), na vytvoření nových předmětů navazujících na obsah vzdělávací oblasti a na realizaci průřezových témat. Využití je v kompetenci ředitele školy a závazným se stává až zápisem do učebního plánu.
- Které obory musí být v učebním plánu Dílu I povinně a od kterého ročníku?
- Čtení a psaní od 1. do 10. ročníku nejméně 2 hodiny týdně, Komunikační výchova a Matematika od 1. do 10. ročníku, Informatika od 4. do 10. ročníku, Člověk a jeho svět od 1. do 6. ročníku, Tělesná výchova nejméně 3 hodiny týdně a Člověk, jeho osobnost a svět práce nejméně 3 hodiny týdně, obojí od 1. do 10. ročníku.