RVP ZV: co se přesně změnilo oproti předchozí verzi

Dokument, který školy hledají pod názvem RVP ZV 2023 s vyznačenými změnami, s velkou revizí nesouvisí. Je to dosud platné znění se zvýrazněnými úpravami podle opatření ministra č.j. MSMT-12464/2023 účinného od 1. 9. 2023 a týká se hlavně vzdělávacích potřeb žáků-cizinců. Revidovaný RVP ZV je jiný dokument: vydalo ho opatření ministra č.j. MSMT-20704/2024-5 s platností od 1. 9. 2025 a povinnost učit podle něj začíná 1. 9. 2028 nejméně v 1. a 6. ročníku. Srovnávací verzi „všechno v jednom souboru se škrtáním" pro něj nikdo nevydal, protože se přepsala i struktura kapitol.

Než začnete porovnávat, ověřte si, ze které verze vlastně vycházíte. Na edu.gov.cz jsou ke stažení tři soubory pro rok 2023 — s vyznačenými změnami, čistopis v PDF a čistopis ve Wordu — a vedle nich starší verze z roku 2021, která zaváděla Informatiku a digitální kompetenci. Školy, které tehdejší náběh dokončily až v roce 2023, mají v ŠVP obojí smíchané a při srovnávání s revidovaným rámcem pak hledají změny, které u nich proběhly už dávno.

Změny v obsahových kategoriích

Tady je rozdíl největší a promítá se do celého ŠVP, ne jen do jedné kapitoly.

| Kategorie | Dosud platný RVP ZV | Revidovaný RVP ZV | |---|---|---| | Klíčové kompetence | 7 (k učení, k řešení problémů, komunikativní, sociální a personální, občanské, pracovní, digitální) | 8 s novými názvy — k učení, komunikační, osobnostní a sociální, k občanství a udržitelnosti, k podnikavosti a pracovní, k řešení problémů, kulturní, digitální | | Základní gramotnosti | nevymezené | 2 — čtenářská a pisatelská, logicko-matematická | | Průřezová témata | 6 | 3 — Péče o sebe a druhé, Společnost pro všechny, Udržitelné prostředí | | Vzdělávací oblasti | 9 | 10 | | Závazná jednotka obsahu | očekávané výstupy a učivo | očekávané výsledky učení; učivo je možné přiřadit, povinné není | | Kontrolní body | období 1.–3., 1.–5. a 6.–9. ročník | uzlové body — 5. a 9. ročník, u gramotností navíc 3. ročník |

Kategorie „základní gramotnosti" je celá nová a v žádném dosavadním ŠVP protějšek nemá. Škola musí propojit výsledky učení každého předmětu s oběma gramotnostmi na prvním i druhém stupni — to je bod, který se nedá vyřešit odkazem na čtenářské dílny v charakteristice programu.

Co se stalo s jednotlivými vzdělávacími oblastmi

Počty výsledků učení v posledním sloupci jsou spočítané z otevřených dat NPI (verze prosinec 2025) a ukazují, kde bude práce na osnovách nejvíc.

| Vzdělávací oblast | Co se změnilo | OVU | |---|---|---| | Jazyk a jazyková komunikace | Obor Cizí jazyk se mění na Anglický jazyk, angličtina se učí od 1. do 9. ročníku | 62 | | Matematika a její aplikace | Beze změny názvu oblasti i oboru | 32 | | Informatika | Zůstává tak, jak ji zavedla revize z roku 2021 | 24 | | Člověk a jeho svět | Beze změny, dál jen pro první stupeň | 35 | | Člověk a společnost | Dějepis a Výchova k občanství zůstávají, odešel z ní Zeměpis | 33 | | Geografie | Nová samostatná oblast s jediným oborem — dosavadní Zeměpis | 18 | | Člověk a příroda | Nově jen Fyzika, Chemie a Přírodopis | 46 | | Umění a kultura | Místo Hudební a Výtvarné výchovy obory Výtvarná a filmová výchova a Hudební, taneční a dramatická výchova | 32 | | Člověk, zdraví a bezpečí | Přejmenovaná oblast Člověk a zdraví, obor Výchova ke zdraví a bezpečí a Tělesná výchova | 51 | | Člověk, jeho osobnost a svět práce | Z oblasti Člověk a svět práce; obsahuje nový obor Osobnostní a sociální výchova a obor Polytechnická výchova a praktické činnosti | 29 |

Dvě řádky stojí za zdůraznění. Osobnostní a sociální výchova přestala být průřezovým tématem a stala se vzdělávacím oborem s vlastními výsledky učení — ve ŠVP tedy potřebuje časovou dotaci a rozpracování, ne jen zmínku v matici průřezových témat. A obory z bývalého Umění a kultury pohltily to, co bylo dosud doplňujícími obory: film, tanec i dramatickou výchovu.

Změny RVP ZV se dotkly i toho, kde se obsah měří. Výsledky učení vzdělávacích oborů jsou vymezené na úrovni 5. a 9. ročníku; pro 3. ročník je RVP nestanoví a škola si výstupy pro toto období tvoří sama až v ŠVP.

Učební plán: součty stejné, poměr jiný

Celková časová dotace se nezměnila. Dál platí 118 hodin na prvním stupni a 122 na druhém a dál platí maximální týdenní dotace 22 hodin v 1. a 2. ročníku, 26 ve 3.–5., 30 v 6. a 7. a 32 v 8. a 9. ročníku.

Posunul se poměr uvnitř. Dosavadní disponibilní dotace 16 hodin na prvním stupni a 18 na druhém se mění na 14 a 26 hodin, které se nově jmenují disponibilní časová dotace a mají v rámcovém učebním plánu vlastní vymezení. Druhý stupeň tedy dostal o osm volných hodin víc a první o dvě míň — což je při přepisu učebního plánu první číslo, které je potřeba spočítat znovu, ne převzít.

Revidovaný plán navíc předepisuje i minimální týdenní dotaci (18, 22, 28 a 30 hodin podle ročníku), tělesnou výchovu nejméně dvě hodiny týdně od 1. do 9. ročníku a další cizí jazyk nejpozději od 7. ročníku s volbou němčiny, francouzštiny nebo španělštiny.

Jinak členěný ŠVP

Velká revize RVP mění i předepsanou strukturu školního dokumentu. Dosavadních šest částí (identifikační údaje, charakteristika školy, charakteristika ŠVP, učební plán, učební osnovy, hodnocení výsledků vzdělávání žáků) nahrazují čtyři: Charakteristika školy, Charakteristika ŠVP, Obsahový rámec a Dokumenty navazující na ŠVP.

Identifikační údaje se přesunuly dovnitř charakteristiky školy. Učební plán i osnovy spadly do obsahového rámce, kam nově patří také hodnocení ŠVP — tedy kritéria, podle nichž škola posuzuje vlastní dokument, a časové rozvržení tohoto hodnocení. Poslední část sbírá dodatky a programy školní družiny a klubu.

Prakticky to znamená, že převod nejde udělat přejmenováním kapitol. Většina obsahu se přenese, ale rozpad do nových částí je potřeba naplánovat dřív, než se začne psát.

Údaje jsou ověřené k 7. 8. 2026 proti opatřením MŠMT, webu revize.rvp.cz a otevřeným datům NPI. Souhrn obsahových změn najdete na stránce změny v RVP, rozpad revidovaného dokumentu na stránce RVP ZV 2025 a k novým kompetencím vede přehled klíčové kompetence.