Povinné předškolní vzdělávání a co z něj plyne pro ŠVP

Povinné předškolní vzdělávání ukládá mateřské škole řadu povinností, jenže většina z nich končí ve školním řádu, ne ve vzdělávacím programu. Rozsah čtyř hodin, pravidla omlouvání i termíny ověřování individuálně vzdělávaných dětí stanoví podle školského zákona školní řád. ŠVP pro MŠ se povinný ročník dotýká jinak a nepřímo: dokument musí unést, aby se podle něj dalo doložit, co konkrétní dítě umí. Níže je rozpis, kterých pasáží se to týká.

Co povinný ročník ukládá a kam to podle předpisů patří

Povinnost sama vzniká ze zákona, škola k ní nic nevydává. Co škola vydává, jsou pravidla jejího provozu — a ta mají v předpisech přesně určené místo.

| Požadavek | Ustanovení | Kam se zapisuje | |---|---|---| | Povinnost od počátku školního roku po dovršení 5 let do zahájení povinné školní docházky | § 34a odst. 1 školského zákona | nikam, plyne ze zákona | | Forma pravidelné denní docházky v pracovních dnech, mimo školní prázdniny | § 34a odst. 3 | nikam, plyne ze zákona | | Rozsah nepřetržitých 4 hodin, začátek určí ředitel mezi 7. a 9. hodinou | § 1c vyhlášky č. 14/2005 Sb. | školní řád | | Podmínky uvolňování a omlouvání, doložení důvodů do 3 dnů od výzvy | § 34a odst. 4 | školní řád | | Oznámení o individuálním vzdělávání 3 měsíce před začátkem školního roku | § 34b odst. 1 a 2 | nikam, lhůta je zákonná | | Oblasti pro individuální vzdělávání vycházejí z RVP PV | § 34b odst. 3 | ŠVP (nepřímo) | | Způsob a termíny ověření včetně náhradních, od 3. do 4. měsíce školního roku | § 34b odst. 3 | školní řád | | Jazyková příprava dětí-cizinců v povinném ročníku, 1 hodina týdně ve 2–3 blocích | RVP PV, Podmínky pro realizaci — Organizace | ŠVP |

Ve sloupci vpravo jsou jen dva řádky s ŠVP. To není chyba přehledu, to je celý rozsah dopadu.

Jediné místo, kde se povinný ročník s ŠVP pro MŠ potká natvrdo

Je jím individuální vzdělávání. Ředitel podle § 34b odst. 3 školského zákona doporučí zákonnému zástupci oblasti, v nichž má být dítě vzděláváno, a tyto oblasti vycházejí z RVP PV. Mateřská škola pak ověří úroveň osvojování očekávaných výstupů v jednotlivých oblastech.

Ověří ji proti čemu? Proti svému vlastnímu dokumentu. Ředitel nemá k dispozici žádný celostátní ověřovací arch — oblasti odvozuje z rámce, ale konkrétní obsah, ke kterému se u něj ve škole směřuje, je v ŠVP.

Tady se láme praktický rozdíl mezi dvěma školkami se stejným počtem dětí. Ta, která má integrované bloky popsané tak, že u každého stojí, k jakým očekávaným výsledkům učení směřuje, má z čeho ověření postavit za odpoledne. Ta, která má ve vzdělávacím obsahu deset tematických okruhů s názvy typu „Podzim" a odstavcem básnivého textu, sestavuje ověření pokaždé znovu a pokaždé jinak.

Revidovaný RVP PV to formuluje přímo: flexibilně uspořádané integrované bloky, projekty a programy obsahují název, hlavní smysl a účel a očekávané výsledky učení, ke kterým jejich realizace směřuje.

Drobnost, která mate: zákon mluví o „očekávaných výstupech", revidovaný RVP PV už používá pojem „očekávané výsledky učení". Terminologie se rozešla, míněná pasáž ŠVP je stejná.

Checklist: pasáže ŠVP, kterých se povinný ročník dotýká

Projděte svůj dokument podle struktury, kterou pro ŠVP vymezuje revidovaný RVP PV v kapitole Zásady pro zpracování, vyhodnocování a úpravu školního vzdělávacího programu.

• [ ] Charakteristika školy — specifika jednotlivých tříd. Je z popisu poznat, ve které třídě nebo třídách jsou děti v povinném předškolním vzdělávání? U heterogenních tříd stačí věta, u homogenního uspořádání to má být zřejmé.
• [ ] Podmínky vzdělávání — organizace. Je popsaná jazyková příprava dětí s odlišným mateřským jazykem v povinném předškolním vzdělávání? RVP PV ji uvádí v rozsahu jedné hodiny týdně rozdělené do dvou až tří bloků. Tohle je jediný požadavek, který se váže výhradně na povinný ročník.
• [ ] Podmínky vzdělávání — spolupráce se zákonnými zástupci. Je uvedeno, jak škola podporuje informovanost rodičů o podmínkách plynulého přechodu dítěte do základní školy? Týká se přesně kohorty povinného ročníku.
• [ ] Charakteristika vzdělávacího programu — pedagogické diagnostikování. Je popsané, jak škola sleduje pokrok dětí? Bez toho není o co opřít ani ověření u individuálně vzdělávaného dítěte, ani doporučení dalšího postupu.
• [ ] Vzdělávací obsah — očekávané výsledky učení u integrovaných bloků. Nosná položka celého checklistu. Pokud bloky výsledky učení neuvádějí, ověření nemá kotvu.
• [ ] Vzdělávací obsah — práce s obsahem na úrovni třídy. RVP PV žádá popis, jak budou učitelé se vzdělávacím obsahem na úrovni třídy pracovat. Sem patří i to, co se stane, když dítě do povinného ročníku nastoupí až v jeho průběhu.
• [ ] Plán autoevaluace. Sleduje škola naplňování vzdělávacího obsahu u dětí posledního ročníku odděleně? Není to povinné, ale je to nejlevnější způsob, jak zjistit, že popis v ŠVP a realita se rozcházejí.

Poslední bod neplatí všude. U jednotřídky s dvanácti dětmi je oddělené sledování jedné kohorty formalita bez užitku.

Co se do ŠVP píše zbytečně

Tři věci se do školních vzdělávacích programů dostávají opakovaně, přestože jejich místo je jinde:

Rozsah čtyř hodin a čas jeho začátku. Patří do školního řádu podle vyhlášky č. 14/2005 Sb. Ve ŠVP je to duplicita, která se při první změně provozní doby rozejde s realitou.

Pravidla omlouvání. Školní řád, § 34a odst. 4. Věta o doložení důvodů do tří dnů od výzvy ředitele nemá ve vzdělávacím programu co dělat.

Termíny ověření individuálního vzdělávání. Ve starších dokumentech je to nejčastější nález. Podle § 34b odst. 3 je stanoví školní řád, a to tak, aby ověření proběhlo v období od 3. do 4. měsíce od začátku školního roku. Kdo dělá revizi ŠVP, může větu vyřadit — ale napřed se ujistěte, že v řádu opravdu je.

Duplicita není formální hřích. Česká školní inspekce podle § 174 odst. 2 písm. c) školského zákona zjišťuje soulad ŠVP s právními předpisy a rámcovým vzdělávacím programem a čte oba dokumenty. Dvě verze téhož pravidla, které se během tří let rozejdou, jsou horší než jedna.

Kdy to řešit

Mateřské školy uvedou svůj ŠVP do souladu s revidovaným RVP PV k 1. 9. 2027. Dobrovolně lze podle nového rámce pracovat od školního roku 2025/26. Kdo plán úprav ŠVP MŠ 2026/27 teprve sestavuje, má povinný ročník mezi levnějšími položkami — jde o kontrolu sedmi míst, ne o přepis dokumentu.

Náročné je něco jiného: přepsat vzdělávací obsah tak, aby integrované bloky uváděly očekávané výsledky učení. Tam se čas stráví. Rozpis toho, co všechno revize v dokumentu mění, najdete v průvodci revizí RVP, přehled pro mateřinky na stránce pro mateřské školy.

Údaje ověřené k 3. 8. 2026 proti školskému zákonu, vyhlášce č. 14/2005 Sb., opatření MŠMT a znění revidovaného RVP PV zveřejněnému na revize.rvp.cz.