Kurikula
Vyzkoušet demo

Základní školy

Umění a kultura

Umění a kultura poskytuje žákovi příležitosti k vlastní tvorbě, interpretaci a estetickému vnímání světa. V revizi 2025 obsahuje oblast 32 očekávaných výsledků učení ve dvou oborech - Hudební, taneční a dramatická výchova a Výtvarná a filmová výchova. Nově zdůrazňuje wellbeing žáků a přispění k psychické pohodě a pozitivnímu klimatu školního společenství.

32 výsledků učení · 2 předmětů

Co se v oblasti mění

  • Očekávané výsledky učení (OVU) nahradily dřívější očekávané výstupy - v oblasti je jich 32 (14 k uzlovému bodu 5. ročníku, 18 k 9. ročníku).
  • Obsah je členěný do dvou oborů: Hudební, taneční a dramatická výchova a Výtvarná a filmová výchova.
  • Filmová i dramatická a taneční složka jsou explicitní součástí oborů, včetně audiovizuální tvorby a kultury.
  • Nově se výrazně akcentuje wellbeing žáků a přínos oblasti pro psychickou pohodu a pozitivní klima třídy.
  • Důraz je na vlastní tvůrčí a interpretační činnosti a přímou zkušenost se setkáním s uměleckými díly.

Předměty oblasti

Hudební, taneční a dramatická výchova

Vzdělávací obor Hudební, taneční a dramatická výchova je primárně založený na využívání sebe sama (svého těla, hlasu, pohybu, instrumentačních dovedností) jako prostředku uměleckého vyjádření. Jeho podstatou je bezprostřední a jedinečné setkání umělce a diváka/posluchače, ať už s

Výtvarná a filmová výchova

Charakteristika vzdělávacího oboruVzdělávací obor Výtvarná a filmová výchova se zaměřuje na obsahy výtvarného a filmového umění, v širším pojetí může zahrnovat i různé projevy audiovizuální tvorby a kultury (videoart, videa na internetových stránkách a sociálních sítích, televizn

Očekávané výsledky učení (OVU)

Uzlový bod: 5. ročník14
  1. UAK-HTD-001-ZV5-002Využívá jednoduché postupy a prostředky vycházející z hudby, tance, divadla při samostatných i společných interpretačních a tvůrčích činnostech.
  2. UAK-HTD-002-ZV5-005Vyjádří svůj zážitek z hudebního, divadelního nebo tanečního díla nebo programu.
  3. UAK-VFV-001-ZV5-003Reaguje na svou tvorbu i tvorbu ostatních prostřednictvím slova, pohybu, zvuku či jiných nonverbálních prostředků a sdílí ji s ostatními.
  4. UAK-HTD-002-ZV5-004Rozvíjí a buduje svůj vztah k hudbě pomocí poslechových činností a propojuje svou zkušenost se základními prvky hudební řeči.
  5. UAK-VFV-001-ZV5-004Experimentuje s výtvarnými a filmovými prostředky a uplatní je ve vlastní tvorbě a tvořivé hře.
  6. UAK-HTD-002-ZV5-006Rozliší hudební, taneční a divadelní dílo a orientuje se v prostředcích jejich vyjádření.
  7. UAK-VFV-002-ZV5-006Komunikuje o výtvarném či filmovém uměleckém díle s využitím základních oborových pojmů.
  8. UAK-VFV-001-ZV5-002Vyjadřuje výtvarnými prostředky vjemy, pocity, prožitky, myšlenky, představy a zkušenosti a realizuje svůj tvůrčí záměr.
  9. UAK-HTD-001-ZV5-003Zapojuje se do reflexe reprodukčních, tvůrčích a interpretačních činností s porozuměním základním oborovým pojmům.
  10. UAK-VFV-001-ZV5-001Uplatňuje a kombinuje při vlastní výtvarné tvorbě linie, tvary, barvy v ploše i prostoru a objevuje vztahy mezi nimi.
  11. UAK-HTD-001-ZV5-001Zapojuje se aktivně do her, cvičení a tvořivých činností, v nichž získává, upevňuje a rozvíjí základní reprodukční, interpretační i tvůrčí dovednosti.
  12. UAK-VFV-003-ZV5-007Uvede příklad kulturní události či kulturní instituce ve svém nejbližším okolí.
  13. UAK-VFV-002-ZV5-005Vyjádří, co prožíval při vnímání výtvarného a audiovizuálního díla
  14. UAK-HTD-003-ZV5-007Uvede příklady hudebních, divadelních nebo tanečních projevů, kulturní tradice, kulturní instituce vztahující se k těmto druhům umění ve svém nejbližším okolí, lokalitě či regionu.
Uzlový bod: 9. ročník18
  1. UAK-VFV-001-ZV9-001Uplatňuje a kombinuje při vlastní tvorbě prvky výtvarného umění
  2. UAK-HTD-003-ZV9-008Zhodnotí přínos svého zapojení do třídních, školních nebo místních kulturních nebo uměleckých aktivit a projektů.
  3. UAK-VFV-003-ZV9-009Představí ostatním konkrétní dílo, projev nebo osobnost z oblasti výtvarného a filmového umění a zdůvodní, v čem spatřuje jejich význam.
  4. UAK-HTD-002-ZV9-007Využívá získané zkušenosti a znalosti k vlastnímu výkladu uměleckého díla a jeho základní analýze.
  5. UAK-HTD-003-ZV9-009Uvede příklady živého umění, kulturních projevů, akcí, tradic a kulturních institucí na regionální, národní i celosvětové úrovni.
  6. UAK-VFV-001-ZV9-003Užívá a kombinuje prostředky filmu s důrazem na vyprávění pomocí pohyblivého obrazu.
  7. UAK-VFV-001-ZV9-002Realizuje svůj tvůrčí záměr s využitím prostředků výtvarného umění, filmového umění a jejich kombinací.
  8. UAK-VFV-001-ZV9-005Reflektuje svou tvůrčí výtvarnou či filmovou zkušenost a přijímá zpětnou vazbu jako impulz pro další tvorbu.
  9. UAK-HTD-002-ZV9-006Oceňuje díky zkušenostem získaným z poslechových činností kvalitu a přínos hudebního díla.
  10. UAK-HTD-001-ZV9-002Vědomě využívá své hudební schopnosti a dovednosti získané prostřednictvím vokálních, instrumentálních a hudebně pohybových činností v individuálních i skupinových aktivitách.
  11. UAK-VFV-002-ZV9-007Komunikuje o uměleckých dílech minulosti a současnosti i o běžné vizuální a audiovizuální produkci s použitím oborových pojmů.
  12. UAK-HTD-001-ZV9-004Využívá postupy a prostředky divadla k vlastní tvorbě, prozkoumávání témat, mezilidských vztahů a situací, poznávání sebe sama.
  13. UAK-HTD-001-ZV9-005Reflektuje tvůrčí a interpretační proces s využitím základních oborových pojmů.
  14. UAK-HTD-001-ZV9-003Využívá osvojené postupy, prostředky kreativního tance k vnímání vlastního těla, k osobitému pohybovému a tanečnímu vyjadřování a k vlastní tvorbě.
  15. UAK-VFV-001-ZV9-004Dokumentuje vlastní tvorbu a vede si přehled zdrojů pro inspiraci a využití ve své další tvorbě.
  16. UAK-VFV-003-ZV9-008Uvede příklady vlivu nových technologií na proměnu umělecké tvorby a jejího vnímání.
  17. UAK-VFV-002-ZV9-006Popíše zážitek z výtvarného a audiovizuálního díla a zhodnotí, v čem spatřuje jejich význam.
  18. UAK-HTD-001-ZV9-001Zapojuje se do tvůrčího procesu v různých rolích na základě svých schopností, osvojených dovedností a osobních preferencí.

Co to znamená pro vaše ŠVP

Pro ŠVP to znamená přepracovat osnovy Hudební, taneční a dramatické výchovy a Výtvarné a filmové výchovy tak, aby pokryly 32 očekávaných výsledků učení navázaných na uzlové body 5. a 9. ročníku. Škola prověří zastoupení tvůrčích i interpretačních činností a zapracuje wellbeing jako průřezový princip.

Časté otázky

Kolik očekávaných výsledků učení má oblast Umění a kultura?

Oblast má 32 očekávaných výsledků učení - 14 je navázaných na uzlový bod 5. ročníku a 18 na uzlový bod 9. ročníku.

Které obory patří do oblasti Umění a kultura?

Patří sem dva vzdělávací obory: Hudební, taneční a dramatická výchova a Výtvarná a filmová výchova.

Co jsou uzlové body v této oblasti?

Uzlové body jsou milníky na konci 3., 5. a 9. ročníku. Očekávané výsledky učení této oblasti jsou navázané na uzlové body 5. a 9. ročníku.

Zdroj dat: Očekávané výsledky učení a charakteristiky oblastí pocházejí z oficiálních dat NPI/MŠMT (RVP je úřední dílo). Extrakce k 2026-07-21. Výklad a shrnutí: redakce Kurikula.

prohlednout.rvp.cz · revize.rvp.cz

Nechte úpravu ŠVP na Kurikule

Kurikula porovná váš ŠVP s těmito výsledky učení automaticky a navrhne konkrétní úpravy. Vy je jen schválíte.

Vyzkoušet zdarma