Kurikula
Vyzkoušet demo

Základní školy

Informatika

Informatika rozvíjí informatické myšlení a porozumění principům digitálních technologií. V revizi 2025 obsahuje oblast 24 očekávaných výsledků učení ve čtyřech tematických okruzích - Data, informace a modelování, Algoritmizace a programování, Informační systémy a Digitální technologie. Je založená na aktivních činnostech, ne na pouhém ovládání aplikací.

24 výsledků učení · 0 předmětů

Co se v oblasti mění

  • Očekávané výsledky učení (OVU) nahradily dřívější očekávané výstupy - v oblasti je jich 24 (10 k uzlovému bodu 5. ročníku, 14 k 9. ročníku).
  • Obsah je členěný do čtyř tematických okruhů: Data, informace a modelování, Algoritmizace a programování, Informační systémy a Digitální technologie.
  • Těžištěm je informatické myšlení a porozumění principům technologií, ne obsluha konkrétního softwaru.
  • Oblast se propojuje s digitální klíčovou kompetencí, která je v RVP ZV součástí osmi klíčových kompetencí.
  • Na 1. stupni si žák skrze hry a experimenty vytváří první představy o zaznamenávání dat a informací.

Předměty oblasti

Očekávané výsledky učení (OVU)

Uzlový bod: 5. ročník10
  1. INF-INF-004-ZV5-010Rozpoznává rizika ztráty, poškození či zneužití dat při práci s digitálními technologiemi.
  2. INF-INF-004-ZV5-009Používá digitální technologie připojené k síti nebo k sobě navzájem k posílání a získávání dat.
  3. INF-INF-004-ZV5-008Vybírá na základě zkušenosti aplikace a data pro řešení problému.
  4. INF-INF-001-ZV5-002Znázorní konkrétní situaci na základě její analýzy a určení významných prvků a vztahů mezi nimi.
  5. INF-INF-001-ZV5-003Odvodí informace z daného modelu.
  6. INF-INF-002-ZV5-005Sestaví v blokově orientovaném jazyce program, ve kterém používá opakování a podprogramy, opraví případné chyby.
  7. INF-INF-003-ZV5-006Rozezná, s jakými daty pracuje vybraný informační systém a jaký je jeho účel.
  8. INF-INF-003-ZV5-007Zaznamenává do existující tabulky nebo seznamu číselná i nečíselná data pro vymezený problém.
  9. INF-INF-001-ZV5-001Uvede příklady dat, která ho obklopují a která mu mohou pomoci lépe se rozhodnout, vyslovuje odpovědi na základě dat.
  10. INF-INF-002-ZV5-004Navrhne posloupnost kroků řešení jednoduchého problému.
Uzlový bod: 9. ročník14
  1. INF-INF-001-ZV9-002Navrhuje a porovnává různé způsoby kódování dat s cílem jejich uložení a přenosu.
  2. INF-INF-004-ZV9-014Diskutuje o fungování digitálních technologií určujících trendy ve světě.
  3. INF-INF-001-ZV9-003Modeluje situace různými způsoby, včetně grafů nebo obdobných schémat.
  4. INF-INF-001-ZV9-001Získá z dat informace, interpretuje data získaná pro řešení konkrétního problému.
  5. INF-INF-003-ZV9-010Pro řešení problému vytvoří tabulku evidence dat a stanoví pravidla pro práci se záznamy.
  6. INF-INF-004-ZV9-012Vybírá pro své potřeby hardware, software a způsob připojení digitálních zařízení do sítě na základě porozumění jejich vlastnostem.
  7. INF-INF-004-ZV9-013Navrhne základní způsoby zabezpečení zařízení a systémů, se kterými pracuje, na základě posouzení rizik ztráty, poškození či zneužití dat.
  8. INF-INF-002-ZV9-006Rozdělí problém na jednotlivě řešitelné části a navrhne postupy a algoritmy pro jeho řešení.
  9. INF-INF-003-ZV9-011V evidenci dat používá funkce pro automatické zpracování dat a nastavuje zobrazení dat s cílem řešit potřeby uživatelů.
  10. INF-INF-001-ZV9-004Natrénuje model strojového učení a vyhodnotí, jak dobře model funguje.
  11. INF-INF-002-ZV9-005Po přečtení jednotlivých kroků algoritmu vysvětlí celý postup a určí problém, který je daným algoritmem řešen.
  12. INF-INF-002-ZV9-007V blokově orientovaném programovacím jazyce vytvoří přehledný program, používá opakování, větvení programu, proměnné.
  13. INF-INF-002-ZV9-008Průběžně ověřuje správnost vytvářeného postupu, zkouší program, opravuje chyby, posoudí efektivitu postupu, programu.
  14. INF-INF-003-ZV9-009Posoudí účel a užitečnost vybraného informačního systému, popíše jeho vnitřní fungování.

Co to znamená pro vaše ŠVP

Pro ŠVP to znamená vystavět osnovy informatiky kolem čtyř tematických okruhů a navázat je na 24 očekávaných výsledků učení k uzlovým bodům 5. a 9. ročníku. Škola prověří, zda výuka směřuje k informatickému myšlení a algoritmizaci, a doplní OVU, které dosud v osnovách chybějí.

Časté otázky

Kolik očekávaných výsledků učení má oblast Informatika?

Oblast má 24 očekávaných výsledků učení - 10 je navázaných na uzlový bod 5. ročníku a 14 na uzlový bod 9. ročníku.

Do kolika tematických okruhů je informatika rozdělená?

Do čtyř: Data, informace a modelování, Algoritmizace a programování, Informační systémy a Digitální technologie.

Co jsou uzlové body v informatice?

Uzlové body jsou milníky na konci 3., 5. a 9. ročníku. Očekávané výsledky učení informatiky jsou navázané na uzlové body 5. a 9. ročníku.

Zdroj dat: Očekávané výsledky učení a charakteristiky oblastí pocházejí z oficiálních dat NPI/MŠMT (RVP je úřední dílo). Extrakce k 2026-07-21. Výklad a shrnutí: redakce Kurikula.

prohlednout.rvp.cz · revize.rvp.cz

Nechte úpravu ŠVP na Kurikule

Kurikula porovná váš ŠVP s těmito výsledky učení automaticky a navrhne konkrétní úpravy. Vy je jen schválíte.

Vyzkoušet zdarma