Kurikula
Vyzkoušet demo

Základní školy

Člověk a příroda

Člověk a příroda hraje klíčovou roli v poznávání přírody a rozvoji přírodovědné gramotnosti a technického myšlení. V revizi 2025 obsahuje oblast 46 očekávaných výsledků učení ve třech oborech - Fyzika, Chemie a Přírodopis - na 2. stupni. Navazuje na oblast Člověk a jeho svět a vede žáka k formulování hypotéz a porozumění vztahům mezi přírodními jevy.

46 výsledků učení · 3 předmětů

Co se v oblasti mění

  • Očekávané výsledky učení (OVU) nahradily dřívější očekávané výstupy - v oblasti je jich 46, navázaných na uzlový bod 9. ročníku.
  • Obsah je členěný do tří vzdělávacích oborů: Fyzika, Chemie a Přírodopis, dále rozdělených do tematických okruhů.
  • Oblast směřuje především k rozvoji přírodovědné gramotnosti a technického myšlení.
  • Důraz je na kladení otázek, formulování hypotéz, vyhodnocování zjištění a vyvozování závěrů (badatelský přístup).
  • Posiluje se provázanost přírody a člověka a spoluzodpovědnost za stav přírody v okolí i na celé planetě.

Předměty oblasti

Fyzika

Obsah vzdělávacího oboru je specifický tím, že ve vzdělávací oblasti Člověk a příroda představuje očekávané výsledky učení směřující k postupnému chápání reality materiálního světa kolem nás. Pochopení dějů a jejich zákonitostí přináší schopnost v životě prakticky konat, chápat t

Chemie

Vzdělávací obor Chemie je zaměřený na integraci specifických oborových znalostí a dovedností s důrazem na bezpečnost práce, ochranu zdraví a životního prostředí. Cílem je rozvoj nejen chemického, ale i udržitelného myšlení, důraz je kladen i na rozvoj praktických vědeckých dovedn

Přírodopis

Obsah vzdělávacího oboru je specifický svým zaměřením na oceňování významu přírody a pochopení procesů, vztahů a jevů, které se v ní odehrávají. Vzdělávací obor vyzdvihuje význam přírody samotné a zdůrazňuje, jak dlouhodobý byl vývoj její současné podoby a jaké procesy k ní vedly

Očekávané výsledky učení (OVU)

Uzlový bod: 9. ročník46
  1. CAP-CHE-002-ZV9-007Schématem znázorní příčiny a projevy znečišťování ovzduší vlivem lidské činnosti včetně kroků k jeho omezování.
  2. CAP-FYZ-004-ZV9-010Experimentálně ukáže vybrané vlastnosti elektrického náboje.
  3. CAP-PRI-003-ZV9-010Vysvětlí význam DNA pro jedince a diskutuje o výhodách a rizikách jejího pozměňování.
  4. CAP-PRI-004-ZV9-014Reflektuje svůj vztah k přírodě na základě aktivit podporujících environmentální senzitivitu, ocenění rozmanitosti a chápání evoluční příbuznosti lidí a ostatních organismů.
  5. CAP-CHE-003-ZV9-010Zhodnotí využívání materiálů a energetických surovin v kontextu udržitelnosti.
  6. CAP-FYZ-003-ZV9-009Porovná chování světla v různých prostředích a na jejich rozhraních; popíše důsledky ve vybraných praktických situacích.
  7. CAP-CHE-003-ZV9-013S pomocí různých informačních zdrojů ilustruje rozmanitost chemie a reflektuje aktuální dění v tomto vědním oboru.
  8. CAP-PRI-001-ZV9-003Objasní základní vnější a vnitřní stavbu vybraných organismů včetně člověka a fungování těla jako celku s vysvětlením funkce orgánů a orgánových soustav pomocí modelu.
  9. CAP-PRI-002-ZV9-004Vytvoří zjednodušující model vztahů mezi organismy navzájem a prostředím v ekosystému na základě vlastního pozorování a práce s informačními zdroji a na konkrétních příkladech posoudí udržitelnost využívání ekosystému člověkem.
  10. CAP-PRI-002-ZV9-005Podílí se na návrhu způsobu obnovy nebo ochrany cenného nebo člověkem narušeného území v regionu a posoudí možné dopady navrženého opatření.
  11. CAP-PRI-002-ZV9-007Objasní roli přírodních procesů v příčinách, dopadech a opatřeních týkajících se změn klimatu.
  12. CAP-PRI-003-ZV9-009Zhodnotí výhody a nevýhody pohlavního a nepohlavního rozmnožování pro projevení se konkrétních znaků s ohledem na dané prostředí.
  13. CAP-PRI-005-ZV9-017Objasní příčiny neobnovitelnosti a nerovnoměrného rozložení zdrojů minerálů, energie, podzemní vody a dopady jejich těžby a využití na zdraví lidí a přírodu.
  14. CAP-PRI-005-ZV9-018Objasní události významné pro vznik a vývoj života v jednotlivých geologických érách (včetně vymírání v současnosti) s využitím časové osy a informačních zdrojů; vybrané události dokládá na příkladech hornin a zkamenělin z regionu.
  15. CAP-FYZ-003-ZV9-008Na základě vlastních experimentů popíše, co je zvuk, jeho vznik, vlastnosti a šíření; fyzikální vlastnosti zvuku dá do souvislosti s hudebním pohledem na zvuk.
  16. CAP-CHE-002-ZV9-009Vysvětlí význam pedosféry a litosféry jako zdroje obživy, surovin a životního prostředí organismů včetně člověka.
  17. CAP-FYZ-002-ZV9-006Představí formy a přeměny energie v každé oblasti fyziky, se kterou se setkává, a ukáže také souvislosti různých forem energie v různých oblastech fyziky.
  18. CAP-PRI-001-ZV9-002Na základě pokusu popíše faktory ovlivňující základní životní procesy v organismech včetně člověka.
  19. CAP-PRI-002-ZV9-008Zhodnotí význam přírody pro život člověka na základě vědeckých důkazů a s využitím konkrétních příkladů.
  20. CAP-FYZ-001-ZV9-002Změří vybrané fyzikální veličiny, vyjádří je ve vhodných jednotkách a odhadne chyby (nejistoty) měření; výsledek měření prezentuje v číselné i grafické podobě.
  21. CAP-PRI-005-ZV9-016Vysvětlí vztah mezi pohyby litosférických desek a vznikem a přeměnou hornin na základě studia informačních zdrojů a modelů.
  22. CAP-FYZ-005-ZV9-013Popíše základní strukturu látek a relevantní částice při postupu z makrosvěta do mikrosvěta a uvede některé konkrétní příklady dějů, které na dané úrovni probíhají.
  23. CAP-PRI-005-ZV9-015Odvozuje význam minerálů, hornin a půdy na základě charakteristik zjištěných z informačních zdrojů a pomocí zkoumání jejich vlastností.
  24. CAP-CHE-001-ZV9-004Na příkladech chemického složení a vlastností látek běžně užívaných v domácnosti zdůvodní možnosti a limity jejich využití.
  25. CAP-FYZ-002-ZV9-004Popíše některé důležité případy působení sil mezi tělesy, s využitím vlastních pozorování, experimentů a historického pohledu fyziky vysvětlí souvislost silového působení se změnami pohybového stavu těles.
  26. CAP-PRI-004-ZV9-011Vysvětlí, jak vlastnosti vybraného organismu souvisejí s jeho vývojem a umožňují mu přežít a rozmnožit se.
  27. CAP-PRI-004-ZV9-012Určí vybrané druhy a zdůvodní jejich zařazení do taxonomických skupin na základě typických znaků a popíše evoluci skupin organismů s použitím vhodných vyobrazení vývoje.
  28. CAP-CHE-003-ZV9-011Navrhne a provede pozorování, demonstrace a pokusy včetně záznamu, zpracování a prezentace jejich výsledků.
  29. CAP-PRI-002-ZV9-006Zapojí se do péče o přírodu ve svém okolí nebo do aktivit pro její obnovu.
  30. CAP-CHE-001-ZV9-003Na vybraných příkladech ilustruje základní vlastnosti tuků, sacharidů a bílkovin a jejich funkci v organismech.
  31. CAP-CHE-002-ZV9-008Vytvoří model koloběhu vody v přírodě a zahrne do něj vliv lidské činnosti i význam pro živé organismy.
  32. CAP-FYZ-002-ZV9-007Ilustruje roli energie v běžném životě a kvalitativně i kvantitativně s ní pracuje, včetně finanční stránky.
  33. CAP-PRI-001-ZV9-001Rozpozná složení organismů z buněk s použitím mikroskopu a při další práci s informačními zdroji objasní funkci buňky jako komplexního živého celku.
  34. CAP-CHE-001-ZV9-005Zhodnotí rizika práce s běžně dostupnými chemickými látkami a pracuje s nimi bezpečně.
  35. CAP-FYZ-002-ZV9-005Popíše a předvede použití sil a tlaku v konkrétních praktických aplikacích (páka, kladka, tlak v tekutinách, Archimédův zákon).
  36. CAP-CHE-002-ZV9-006Analyzuje a interpretuje dostupná data o složení ovzduší v ČR i ve svém okolí.
  37. CAP-PRI-004-ZV9-013Na základě pozorování a společných diskusí analyzuje shody a rozdíly ve vývoji a životních projevech mezi člověkem a ostatními živočichy.
  38. CAP-FYZ-001-ZV9-001Porovná jednotlivá skupenství látek na základě jejich typických vlastností, vlastnosti ilustruje konkrétními situacemi z vlastní zkušenosti a navrhne a provede experimenty, které umožní zjistit další vlastnosti.
  39. CAP-FYZ-002-ZV9-003Pozoruje, porovná, změří, popíše různé pohyby a předpoví jejich průběh.
  40. CAP-CHE-001-ZV9-001Posoudí kvalitu a složení potravin z hlediska vyváženého obsahu základních živin a aditiv.
  41. CAP-FYZ-004-ZV9-011Zapojí elektrický obvod, změří v něm vybrané elektrické veličiny a na základě měření mezi nimi najde souvislost.
  42. CAP-FYZ-005-ZV9-014S využitím informací z různých vhodných zdrojů ilustruje, že Země je součást komplexní struktury vesmíru, a popíše, jak vesmír Zemi ovlivňuje.
  43. CAP-CHE-003-ZV9-014Zmapuje chemické (a jiné) provozy v místě svého bydliště, zjistí informace o jejich produkci a zhodnotí její vliv na kvalitu životního prostředí a vlastní život.
  44. CAP-FYZ-004-ZV9-012Experimentálně ukáže vzájemné působení permanentních magnetů i magnetu a vodiče s proudem a uvede praktické využití těchto jevů.
  45. CAP-CHE-001-ZV9-002Vytvoří model, kterým popíše chemické přeměny látek v lidském těle při trávení živin.
  46. CAP-CHE-003-ZV9-012Na konkrétních příkladech popíše chemickou reakci jako změnu výchozích látek na produkty za uvolnění nebo spotřebování energie při přeskupování atomů a chemických vazeb.

Co to znamená pro vaše ŠVP

Pro ŠVP to znamená přepracovat osnovy Fyziky, Chemie a Přírodopisu tak, aby pokryly 46 očekávaných výsledků učení navázaných na uzlový bod 9. ročníku. Škola prověří, zda výuka rozvíjí přírodovědnou gramotnost a badatelské dovednosti, a doplní chybějící OVU napříč ročníky 2. stupně.

Časté otázky

Kolik očekávaných výsledků učení má oblast Člověk a příroda?

Oblast má 46 očekávaných výsledků učení, navázaných na uzlový bod na konci 9. ročníku.

Které obory patří do oblasti Člověk a příroda?

Patří sem tři vzdělávací obory: Fyzika, Chemie a Přírodopis.

Co jsou uzlové body v této oblasti?

Uzlové body jsou milníky na konci 3., 5. a 9. ročníku. Očekávané výsledky učení této oblasti 2. stupně jsou navázané na uzlový bod 9. ročníku.

Zdroj dat: Očekávané výsledky učení a charakteristiky oblastí pocházejí z oficiálních dat NPI/MŠMT (RVP je úřední dílo). Extrakce k 2026-07-21. Výklad a shrnutí: redakce Kurikula.

prohlednout.rvp.cz · revize.rvp.cz

Nechte úpravu ŠVP na Kurikule

Kurikula porovná váš ŠVP s těmito výsledky učení automaticky a navrhne konkrétní úpravy. Vy je jen schválíte.

Vyzkoušet zdarma