Kurikula
Vyzkoušet demo

Základní školy

Člověk a jeho svět

Člověk a jeho svět je integrovaná vzdělávací oblast koncipovaná pouze pro 1. stupeň. V revizi 2025 obsahuje 35 očekávaných výsledků učení, které propojují rozvoj klíčových kompetencí, základních gramotností, průřezových témat a vlastního vzdělávacího obsahu. Vede žáka k utváření uceleného náhledu na svět, přírodu, společnost a sebe sama.

35 výsledků učení · 0 předmětů

Co se v oblasti mění

  • Očekávané výsledky učení (OVU) nahradily dřívější očekávané výstupy - v oblasti je jich 35, všechny navázané na uzlový bod 5. ročníku.
  • Oblast je koncipovaná pouze pro 1. stupeň a funkčně propojuje klíčové kompetence, základní gramotnosti a průřezová témata.
  • Zaměřuje se na znalosti a dovednosti uplatnitelné v běžném životě žáka - od poznávání sebe a rodiny přes obec a vlast až po přírodu.
  • Součástí jsou i praktické dovednosti pro bezpečí a ochranu zdraví (Integrovaný záchranný systém, první pomoc, chování v silničním provozu).
  • Oblast tvoří základ, na který na 2. stupni navazují oblasti Člověk a příroda, Člověk a společnost a Geografie.

Předměty oblasti

Očekávané výsledky učení (OVU)

Uzlový bod: 5. ročník35
  1. CJS-CJS-005-ZV5-026Vysvětlí funkci základních složek Integrovaného záchranného systému a uplatňuje v modelových situacích účelné způsoby chování při mimořádných událostech.
  2. CJS-CJS-005-ZV5-029V modelové situaci ošetří drobná poranění a poranění menšího rozsahu, odliší je od závažných úrazů a život ohrožujících stavů a přivolá první pomoc.
  3. CJS-CJS-005-ZV5-023Předvede v modelové situaci správné chování podle pravidel silničního provozu, pohybuje se bezpečně a samostatně v reálném silničním provozu v roli chodce i cyklisty.
  4. CJS-CJS-005-ZV5-025Předvede v modelové situaci základní techniky odmítnutí návykových látek a posoudí vliv návykových látek a závislostního chování na zdraví člověka.
  5. CJS-CJS-005-ZV5-028Rozlišuje činnosti Armády ČR v době míru a při válečných konfliktech.
  6. CJS-CJS-001-ZV5-007Vyhledá odpovědi na otázky související s činností obecního úřadu v dané lokalitě.
  7. CJS-CJS-002-ZV5-010Posoudí, co nebo kdo na něj má vliv ve fyzickém a digitálním prostředí, v modelové situaci se vymezí vůči nepříjemné nebo rizikové komunikaci.
  8. CJS-CJS-001-ZV5-005Prokáže pochopení principu hlasování a jeho významu pro život v demokratické společnosti.
  9. CJS-CJS-001-ZV5-006Prokáže základní porozumění roli prezidenta, politiků, soudců a policistů na základě reflexe příběhu či modelové situace.
  10. CJS-CJS-004-ZV5-018Oceňuje rozmanitost přírody a způsobů jejího poznávání na základě reflexe společně prožité výukové zkušenosti.
  11. CJS-CJS-005-ZV5-027Zdůvodní význam bezpečného chování při styku s hořlavými látkami a zábavní pyrotechnikou, aplikuje pravidla protipožární ochrany v modelových situacích.
  12. CJS-CJS-004-ZV5-020Porovná základní vlastnosti látek jednotlivých skupenství na základě vlastních pokusů.
  13. CJS-CJS-005-ZV5-031Plánuje vlastní denní režim a uplatňuje v něm základní zdravotně preventivní návyky.
  14. CJS-CJS-002-ZV5-011Uvede příklady toho, v čem se shoduje a čím se liší život různých lidí.
  15. CJS-CJS-002-ZV5-008Rozpozná ve svém okolí a v digitálním světě jednání a chování, které není v souladu s pravidly a není možné ho tolerovat a přehlížet, a adekvátně na něj zareaguje.
  16. CJS-CJS-003-ZV5-013Porovná, jak lidé žili dříve a jak žijí dnes.
  17. CJS-CJS-004-ZV5-019Odhadne a změří vhodnými měřidly vzdálenost, čas, hmotnost, objem a teplotu, výsledek měření uvede se správnými jednotkami a zjištěné informace využije v praktických situacích.
  18. CJS-CJS-006-ZV5-034Vysvětlí na příkladu, proč není možné realizovat všechny chtěné výdaje.
  19. CJS-CJS-001-ZV5-004Posoudí na základě lokalizace specifika vlastního regionu, krajů ČR, sousedních států ČR a vybraných států v odlišných částech Evropy i světa a vliv těchto specifik na život v nich.
  20. CJS-CJS-006-ZV5-035Sestaví jednoduchý osobní rozpočet.
  21. CJS-CJS-006-ZV5-033Používá peníze v běžných modelových situacích.
  22. CJS-CJS-004-ZV5-016Zhodnotí vliv podmínek prostředí na životní funkce a projevy vybraných organismů na základě vlastního pokusu.
  23. CJS-CJS-003-ZV5-012Zkoumá lokální historii prostřednictvím vlastního bádání nejméně ve dvou zdrojích.
  24. CJS-CJS-004-ZV5-015Porovná na základě pozorování rozmanitost živé a neživé přírody ve svém okolí a realizuje zásah, kterým tuto rozmanitost podpoří.
  25. CJS-CJS-001-ZV5-001Vymezí hlavní typy krajiny a demonstruje rozdíly mezi nimi z hlediska přírody a lidské společnosti na úrovni lokální, regionální a globální.
  26. CJS-CJS-005-ZV5-032Navrhne celodenní stravu pro sebe a zhodnotí ji z hlediska základních výživových doporučení.
  27. CJS-CJS-005-ZV5-022Dodržuje pravidla bezpečného pohybu a pobytu v různém prostředí, prokáže zodpovědné jednání při styku s neznámými osobami, předměty a látkami.
  28. CJS-CJS-001-ZV5-002Využívá mapy k orientaci a vyjadřování o světě kolem nás.
  29. CJS-CJS-001-ZV5-003Uvede příklady dokládající, že člověk, společnost a příroda se navzájem ovlivňují, že každý může svým chováním působit na životní prostředí.
  30. CJS-CJS-002-ZV5-009Rozpozná v modelových situacích, které právo člověka bylo porušeno nebo jaká povinnost byla zanedbána.
  31. CJS-CJS-005-ZV5-030Uplatňuje respektující chování při navazování vztahů a orientuje se v bezpečných způsobech sexuálního chování, obrátí se na důvěryhodnou osobu či instituci v případě pocitu ohrožení.
  32. CJS-CJS-003-ZV5-014Vyjádří vlastními slovy význam vybraných státních svátků, významných dnů, regionálních výročí a tradic.
  33. CJS-CJS-004-ZV5-021Charakterizuje Zemi jako jednu z planet Sluneční soustavy.
  34. CJS-CJS-004-ZV5-017Porovná jednotlivé organismy z hlediska jejich podobných a odlišných znaků a vzájemné příbuznosti.
  35. CJS-CJS-005-ZV5-024Využívá poznatky o fungování lidského těla k podpoře vlastního zdravého způsobu života, rozlišuje jednotlivé etapy lidského života.

Co to znamená pro vaše ŠVP

Pro ŠVP to znamená sladit integrované osnovy 1. stupně s 35 očekávanými výsledky učení navázanými na uzlový bod 5. ročníku. Škola ověří, že žák do konce 5. ročníku dosáhne všech OVU napříč tématy o člověku, společnosti, přírodě i bezpečí, a doplní chybějící výsledky.

Časté otázky

Kolik očekávaných výsledků učení má oblast Člověk a jeho svět?

Oblast má 35 očekávaných výsledků učení, všechny navázané na uzlový bod na konci 5. ročníku.

Pro který stupeň je oblast Člověk a jeho svět určena?

Je koncipovaná pouze pro 1. stupeň základního vzdělávání. Na 2. stupni na ni navazují oblasti Člověk a příroda, Člověk a společnost a Geografie.

Co jsou uzlové body v této oblasti?

Uzlové body jsou milníky na konci 3., 5. a 9. ročníku. Protože jde o oblast 1. stupně, jsou její očekávané výsledky učení navázané na uzlový bod 5. ročníku.

Zdroj dat: Očekávané výsledky učení a charakteristiky oblastí pocházejí z oficiálních dat NPI/MŠMT (RVP je úřední dílo). Extrakce k 2026-07-21. Výklad a shrnutí: redakce Kurikula.

prohlednout.rvp.cz · revize.rvp.cz

Nechte úpravu ŠVP na Kurikule

Kurikula porovná váš ŠVP s těmito výsledky učení automaticky a navrhne konkrétní úpravy. Vy je jen schválíte.

Vyzkoušet zdarma