Blog Kurikula
Praktický sprievodca úpravou ŠkVP podľa nového ŠVP
Vysvetľujeme, čo sa mení, ako si prácu rozdeliť v škole a ako používať digitálne nástroje tak, aby finálne rozhodnutie zostalo pod kontrolou vedenia a pedagogického tímu.
Odporúčaný článokRiadenie školy
Inovovaný ŠVP verzus nový ŠVP: ktorý dokument práve čítate
Dva rámce z dvoch rôznych reforiem, obidva platné, obidva sa volajú štátny vzdelávací program. Tabuľka rozpoznávacích znakov a test na tridsať sekúnd, ktorým zistíte, podľa čoho je napísaný dokument, ktorý máte otvorený.
ŠkVP · ŠVP · kurikulárna reforma · terminológia
Čítať článokGymnáziá5 min čítania
ŠkVP gymnázia: štruktúra dokumentu
Osemročné štúdium vedie k dvom stupňom vzdelania, štvorročné k jednému, a každý má vlastný rámcový učebný plán. Rozpis, ktorá kapitola ŠkVP musí byť v dokumente dvakrát, ktorá stačí raz, a kde sa pri učebných osnovách naozaj ušetrí.
Stredné školy5 min čítania
ŠkVP strednej odbornej školy: aktuálny stav
Nový štátny vzdelávací program s cyklami a gramotnosťami sa stredných škôl zatiaľ netýka. Termín 31. augusta 2026 sa ich však týka — plynie z prechodného ustanovenia školského zákona a s reformou nesúvisí. Prehľad toho, čo platí, čo sa chystá a čo z toho vyplýva.
Riadenie školy5 min čítania
Zverejnenie ŠkVP: kde musí byť prístupný
Zákon menuje tri miesta, pokyny ministerstva z marca 2026 ich v praxi zredukovali na dve. Kedy začína plynúť lehota 60 dní, prečo musí mať do 31. 8. 2026 web každá škola, a hotové zadanie pre toho, kto vám spravuje stránku.
Riadenie školy5 min čítania
Verzie ŠkVP a archivácia: podľa čoho sa učilo pred piatimi rokmi
Škola, ktorá vedie pôvodný aj nový ŠkVP a k tomu nový dokument každé dva roky dopĺňa, sa do roku 2034 dopracuje k desiatkam verzií. Systém pomenovania súborov, evidenčný list a tri pravidlá, ktoré udržia poriadok bez toho, aby vznikla ďalšia agenda.
Riadenie školy5 min čítania
Najčastejšie chyby v ŠkVP, ktoré sa dajú opraviť za popoludnie
Zrušený zákon č. 596/2003 Z. z. v úvodnej kapitole, ministerstvo pod názvom, ktorý už dva roky neexistuje, súčty v učebnom pláne o dve hodiny vedľa. Zoznam formálnych chýb, ktoré sa nájdu skoro v každom ŠkVP, a postup, ako ich prejsť za jedno popoludnie.
Riadenie školy6 min čítania
Ako dlho reálne trvá príprava nového ŠkVP
Ministerstvo žiadny normohodinový odhad nevydalo. Tento článok ho skladá z jednotkových časov za jeden predmet a jeden ročník: tabuľka hodín pre málotriedku, bežnú a veľkú základnú školu, plus rozpis, z čoho sa tie hodiny skladajú.
Riadenie školy5 min čítania
Kto v škole reálne píše ŠkVP a ako si prácu rozdeliť
Zodpovednosť je riaditeľova, ale text píše osem až pätnásť ľudí. Ani koordinátor ŠkVP, ani predmetová komisia nie sú zriadené zákonom, takže rozdelenie práce nikto nepredpíše. Model rozdelenia po kapitolách § 7 ods. 4 s odhadom hodín a skratka, ktorú polovica škôl nepoužíva.
Základné školy6 min čítania
Profilácia školy v ŠkVP: ako sa odlíšiť a nezavariť si
Veta o zameraní školy je zároveň nábor aj záväzok — a v školskom vzdelávacom programe sa dá porovnať s učebným plánom, osnovami a rozvrhom. Test štyroch otázok pre každú vetu profilácie, prevodná tabuľka slabých a udržateľných formulácií a to, čo sa stane, keď dokument sľúbi viac, než škola robí.
Základné školy6 min čítania
Disponibilné hodiny: ako ich využiť a ako ich zdôvodniť
Zákon ich definuje ako hodiny, ktoré škola použije na svoje zameranie. ŠVP potom polovicu z nich zaviaže dopredu. Presné počty pre všetky tri rámcové učebné plány, štyri dovolené použitia z poznámky 9, postup rozdelenia s odhadom času a zdôvodnenie, ktoré obstojí pri kontrole.
Gramotnosti5 min čítania
Sociálna a emocionálna gramotnosť v ŠkVP
Gramotnosť, ktorá sa v dokumentoch najľahšie zmení na vyhlásenie o priateľskej atmosfére. Štyri miesta v školskom vzdelávacom programe, kde sa dá zapísať tak, aby za ňou stál doložiteľný obsah — plus gradácia na koniec 3., 5. a 9. ročníka preložená do pozorovateľných prejavov.
Gramotnosti6 min čítania
Environmentálna gramotnosť v ŠkVP
Environmentálna výchova bola prierezová téma programov z roku 2015. V novom ŠVP je z nej prierezová gramotnosť a nejde len o premenovanie — pribudli piliere udržateľnosti, spotrebiteľské správanie a hodnotenie úspešnosti vlastných aktivít. Prevodná tabuľka starého a nového znenia požiadaviek.
Gramotnosti6 min čítania
Občianska gramotnosť: prierezová, ktorá sa ťažko meria
Občianska gramotnosť je jediná položka prílohy ŠVP, ktorá nemá vlastný postojový, obsahový ani procesuálny rámec a nemá ani vlastnú gradáciu. Má tri zložky a tie ich majú. Ako z toho urobiť zápis do ŠkVP, ktorý sa dá doložiť, namiesto odseku o demokratických hodnotách.
Gramotnosti5 min čítania
Umelecká gramotnosť v ŠkVP
Ôsma doménová gramotnosť je viazaná na oblasť Umenie a kultúra, tá má však len dva predmety — hudobnú a výtvarnú výchovu. Vymedzenie gramotnosti pritom menuje architektúru, dizajn, audiovizuálne umenie aj dramatické vyjadrovanie. Kde presne sa gramotnosť a predmety rozchádzajú a čo s tým v učebných osnovách.
Gramotnosti6 min čítania
Zdravotná a pohybová gramotnosť v ŠkVP
Doménová gramotnosť viazaná na oblasť Zdravie a pohyb, ktorá sa do dvoch hodín telesnej a športovej výchovy týždenne nezmestí. Kde presne jej ŠVP vyhradzuje čas mimo rozvrhovej hodiny, čo patrí do didaktických hier a účelových cvičení a ako rozvoj doložiť naprieč školským dňom.
Gramotnosti5 min čítania
Technická a profesijná gramotnosť: príprava na svet práce
Jediná doménová gramotnosť, ktorú príloha ŠVP rozdeľuje na dve samostatné charakteristiky a dve gradácie — a oblasť, ktorá na ňu má deväť hodín za celú základnú školu. Doložiteľné výstupy po cykloch a jediný artefakt, ktorý kurikulum menuje priamo: osobné kariérové portfólio.
Gramotnosti6 min čítania
Spoločensko-vedná gramotnosť a jej miesto v ŠkVP
Jedna gramotnosť, jedna vzdelávacia oblasť a v treťom cykle až tri predmety, ktoré si nárokujú to isté: prácu so zdrojmi, argumentáciu a kritické posúdenie informácií. Deduplikačná matica, ktorá určuje nositeľa každého procesuálneho prvku, plus povinné tematické dni, na ktoré sa v ŠkVP zabúda.
Gramotnosti5 min čítania
Prírodovedná gramotnosť v ŠkVP
Príloha štátneho vzdelávacieho programu hovorí priamo, že táto gramotnosť má tri zložky a poznatky sú len jednou z nich. Čo do nej patrí nad rámec učiva, ako sa gradácia líši od obsahu predmetu človek a príroda a čo z toho vyplýva pre učebný plán a osnovy školy.
Gramotnosti6 min čítania
Jazyková a komunikačná gramotnosť naprieč predmetmi
Prvá z ôsmich doménových gramotností je viazaná na oblasť Jazyk a komunikácia, ale jej gradácia žiada argumentáciu, prácu so zdrojmi a reguláciu vlastnej komunikácie — a to sám slovenský jazyk ZŠ neutiahne. Šesť miest mimo jazykových hodín, kde gramotnosť reálne rastie, aj s vetou z gradácie, ktorú tam žiak napĺňa.
Základné školy5 min čítania
Matematická gramotnosť a výučba matematiky podľa nového ŠVP
Matematická gramotnosť je doménová gramotnosť viazaná na vzdelávaciu oblasť, nie synonymum predmetu matematika. Štandard je napísaný na koniec cyklu a rozpis do ročníkov robí škola. Postup na konkrétnom príklade druhého cyklu s reálnymi hodinami z rámcového učebného plánu.
Základné školy5 min čítania
Informatika v novom kurikule: čo sa zmenilo
Predmet informatika má v novom rámcovom učebnom pláne spolu šesť hodín za celé základné vzdelávanie. Informatická gramotnosť je pritom doménová a patrí celej vzdelávacej oblasti. Čo z toho vyplýva pre učebný plán a čo má žiak vedieť na konci každého cyklu.
Špeciálne školy6 min čítania
Terminológia v špeciálnom školstve: čo sa už nepoužíva
Dokumenty špeciálnych škôl nesú pojmy z troch rôznych období naraz. Prevodná tabuľka starých a súčasných termínov s odkazom na paragraf, ktorý ich zaviedol — vrátane troch, ktoré sa škrtajú zbytočne, lebo v zákone stále platia.
Špeciálne školy6 min čítania
Hodnotenie žiakov so špeciálnymi potrebami v ŠkVP
Kapitola o hodnotení musí povedať tri veci: akou formou sa hodnotí, ako sa forma upravuje pri žiakoch so ŠVVP a ako škola vyjadrí, či žiak dosiahol minimálny učebný výstup. Formulácie, ktoré zodpovedajú realite špeciálneho vzdelávania a zároveň obstoja pri kontrole.
Špeciálne školy5 min čítania
Začlenenie žiakov so ŠVVP v bežnej škole a ŠkVP
Bežná škola so žiakmi so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami má povinnosti v ŠkVP, na ktoré sa zabúda — a od novely pribudla celá nová povinná kapitola. Čo musí dokument obsahovať, kedy vzniká povinnosť zamestnať odborného zamestnanca a čo pri kontrole chýba najčastejšie.
Špeciálne školy5 min čítania
ŠkVP pre žiakov s vývinovými poruchami učenia
Vývinová porucha učenia a porucha aktivity a pozornosti sú v školskom zákone dve rôzne kategórie s dvomi rôznymi vzdelávacími programami. Zoznam úprav, ktoré musí školský vzdelávací program popísať — obsah, metódy, formy, hodnotenie, dochádzka a spolupráca s odbornými zamestnancami.
Špeciálne školy5 min čítania
ŠkVP pre žiakov s mentálnym postihnutím: na čo myslieť
Škola sa vnútorne člení na varianty A, B a C podľa stupňa mentálneho postihnutia a nové kurikulum sa každého z nich týka inak. Osnova dokumentu so špecifikami, ktoré vzory z bežnej školy neriešia: cykly len pri jednom variante, minimálny učebný výstup ako podmienka stupňa vzdelania, prípravný ročník a predĺžené vzdelávanie.
Špeciálne školy5 min čítania
Špeciálne školy a nové kurikulum: možnosť 2026, povinnosť 2027/2028
Školy a triedy pre žiakov so zdravotným znevýhodnením majú iný harmonogram než bežné základné školy: nový štátny vzdelávací program môžu uplatniť od školského roku 2026/2027, povinnosť majú až od 2027/2028. Časová os, terminológia podľa zákona a čo z toho plynie pre plánovanie práce na ŠkVP.
Materské školy5 min čítania
Názov a zameranie ŠkVP materskej školy: kedy vzniká nesúlad
Pekný názov programu sám o sebe nikomu neprekáža. Problém vzniká vtedy, keď sa zameranie, ktoré sľubuje, v zvyšku dokumentu nikde neprejaví. Test súladu na piatich miestach a päť typických rozporov aj s tým, kde majú personálny dôsledok.
Materské školy5 min čítania
Prechod z materskej do základnej školy v dokumentoch oboch škôl
Materská škola svoj dokument nemení, základná ho od septembra 2026 prepisuje. Kapitoly o spolupráci tak zrazu odkazujú na pojmy, ktoré na druhej strane neplatia. Mapa vzdelávacích oblastí, zákonný most medzi školami a formulácie, ktoré do seba zapadnú.
Materské školy5 min čítania
Spolupráca s rodinou v ŠkVP materskej školy
Kapitola o spolupráci s rodinou býva v dokumentoch napísaná najvšeobecnejšie zo všetkých. Prevodná tabuľka, ktorá mení bežné frázy na záväzky s termínom, frekvenciou a dokladom — plus hranica toho, čo do dokumentu radšej nesľubovať.
Materské školy5 min čítania
Hodnotenie detí v materskej škole: čo patrí do ŠkVP
Hodnotenie, pedagogická diagnostika a evaluačné otázky sú tri rôzne veci a len jedna z nich patrí do školského vzdelávacieho programu. Prehľad, čo v kapitole o hodnotení má byť, čo je iná dokumentácia a čo sa nemusí uvádzať nikde.
Materské školy6 min čítania
Deti so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami v ŠkVP materskej školy
Individuálny program je podľa zákona úpravou častí školského programu — takže čo nie je v ŠkVP konkrétne popísané, to sa v ňom nedá upraviť. Mapa väzieb medzi oboma dokumentmi, štyri nástroje podľa § 7 ods. 5 a terminologická pasca v samotnom názve.
Materské školy5 min čítania
Adaptačné obdobie v ŠkVP materskej školy
Kapitola, ktorá sa najčastejšie píše všeobecnými frázami. Prevodová tabuľka piatich typických viet na postupy, ktoré sa dajú doložiť záznamom, plus rozdelenie, čo o adaptácii patrí do programu a čo do školského poriadku.
Materské školy5 min čítania
Povinné predprimárne vzdelávanie a čo z neho plynie pre ŠkVP
Povinný ročník nepridáva do dokumentu žiadnu novú kapitolu — mení obsah piatich, ktoré tam už sú. Zoznam pasáží, ktorých sa dotýka, s paragrafmi, a rozdelenie toho, čo patrí do ŠkVP a čo do školského poriadku.
Materské školy5 min čítania
ŠVP pre predprimárne vzdelávanie: orientácia v dokumente
Štátny dokument pre materské školy má vyše sto strán, ale sedemdesiat z nich je jedna kapitola. Mapa všetkých jedenástich častí s tým, čo z ktorej ide priamo do školského dokumentu — a tri veci v štandardoch, ktoré sa čítajú zle najčastejšie.
Materské školy5 min čítania
ŠkVP materskej školy: povinné časti dokumentu
Desať častí podľa § 7 ods. 4 školského zákona, prečítaných očami materskej školy: jedna sa škôlok netýka, jedna sa dá vyriešiť odkazom na štátne štandardy a dve pribudli až novelou. Plus tri veci, ktoré v dokumente byť musia, hoci ich zoznam v zákone neuvádza.
Materské školy6 min čítania
Vzorový ŠkVP pre materské školy: ako ho použiť správne
Ministerstvo ani NIVaM nezverejňujú vzor ŠkVP pre materské školy — to, čo pod týmto názvom koluje, sú dokumenty konkrétnych škôlok. Ktoré časti sa z nich dajú prevziať, ktoré nie, prečo je vzor stiahnutý pred rokom 2026 neúplný a sedem miest, kde kontrola spozná cudzí text.
Základné školy5 min čítania
Vzorový ŠkVP pre ZŠ: ako s ním pracovať a kde je hranica
Zverejnené ukážky nie sú tlačivo na vyplnenie. Rozdelenie desiatich povinných častí programu na tie, ktoré sa dajú prebrať takmer bez zmeny, tie, ktoré treba prepísať na vlastné čísla, a tie, ktoré sa prebrať nedajú vôbec.
Riadenie školy5 min čítania
NIVaM a metodická podpora škôl: kde hľadať materiály
Materiály k reforme sú rozdelené medzi štyri weby a školy hľadajú na nesprávnom. Tabuľka zdrojov podľa toho, na akú otázku ktorý odpovedá, plus zoznam vecí, ktoré za školu neurobí nikto.
Riadenie školy5 min čítania
Na čo sa pozerá Štátna školská inšpekcia pri kontrole ŠkVP
Súlad ŠkVP so štátnym vzdelávacím programom kontroluje podľa § 7 ods. 7 školského zákona Štátna školská inšpekcia. Zoznam najčastejších zistení z komplexných inšpekcií v základných školách za školský rok 2024/2025, zoradený podľa výskytu, aj s tým, čo sa dá opraviť vopred.
Základné školy5 min čítania
Hodnotenie žiakov v ŠkVP podľa nového kurikula
Vzdelávacie štandardy sú napísané na koniec cyklu, nie na koniec ročníka. Kapitola o hodnotení v ŠkVP tomu musí zodpovedať, inak škola hodnotí voči niečomu, čo v danom ročníku ešte nemá byť dosiahnuté. Model hodnotenia v štyroch krokoch a to, čo o formách hovorí ŠVP.
Základné školy5 min čítania
Výkonové a obsahové štandardy: ako ich čítať a použiť
Výkonový štandard hovorí, čo má žiak vedieť. Obsahový, čo sa má prebrať. Zámena týchto dvoch pri tvorbe učebných osnov vedie k osnove, ktorá je zoznamom tém bez výstupov. Postup v šiestich krokoch, ako z dvojice štandardov cyklu odvodiť osnovu predmetu na ročník.
Základné školy5 min čítania
Sedem vzdelávacích oblastí nového ŠVP
Nový štátny vzdelávací program stavia obsah na siedmich vzdelávacích oblastiach, nie na predmetoch. Mapa oblastí a predmetov, ktoré do nich patria, hodinové dotácie za cyklus z rámcového učebného plánu a tri pravidlá, ktoré musí učebný plán školy dodržať.
Gramotnosti6 min čítania
Charakter ako nadpredmetový koncept v novom kurikule
Charakter je spolu s metakogníciou jedným z dvoch nadpredmetových konceptov nového kurikula. Do ŠkVP sa najčastejšie dostane ako veta o hodnotách, ktorú nikto nevie overiť. Prevodná tabuľka deklarácií na zápisy, ktoré uvádzajú kto, kedy a s akým záznamom — bez toho, aby škola začala známkovať povahu žiaka.
Gramotnosti6 min čítania
Metakognícia ako nadpredmetový koncept: čo to znamená v triede
Metakognícia nie je gramotnosť a nepotrebuje vlastnú hodinu. Je to jeden z dvoch nadpredmetových konceptov nového kurikula a v triede stojí tri minúty na začiatku a päť na konci hodiny, ktorá aj tak beží. Sedem postupov, očakávania po cykloch a nová položka o umelej inteligencii.
Gramotnosti6 min čítania
Čitateľská a vizuálna gramotnosť: prečo sú spojené
Nové kurikulum spojilo prácu s textom a prácu s obrazom do jednej prierezovej gramotnosti, ale v prílohe im dalo dve samostatné charakteristiky a dve gradácie. Spojiť ich musí až úloha v triede. Šesť konkrétnych úloh po cykloch, ktoré rozvíjajú obe zložky naraz.
Gramotnosti7 min čítania
Finančná gramotnosť a národný štandard: ako ich prepojiť so ŠkVP
Národný štandard finančnej gramotnosti z roku 2017 a nový štátny vzdelávací program sú dva samostatné dokumenty, ktoré sa navzájom necitujú a delia žiakov inak. Kde presne sa v ŠkVP stretávajú, ako preložiť tri úrovne štandardu na tri vzdelávacie cykly a čo si na tom všimne inšpekcia.
Gramotnosti5 min čítania
Digitálna a AI gramotnosť: najnovšia z prierezových
Digitálna a AI gramotnosť je jediná prierezová gramotnosť bez predchodcu v starom kurikule a najväčšia časť jej obsahu sa nedeje v učebni informatiky. Čo do nej patrí, ako vyzerá gradácia na konci 3., 5. a 9. ročníka a konkrétne príklady rozvoja v humanitných aj prírodovedných predmetoch.
Gramotnosti5 min čítania
Prierezové témy verzus prierezové gramotnosti: nezamieňajte si ich
Prierezové témy patria štátnym vzdelávacím programom z roku 2015, prierezové gramotnosti novému ŠVP. Škola má oba dokumenty naraz, takže ide o to, ktorú kapitolu v ktorom ŠkVP prepisovať. Prevodná tabuľka ôsmich starých tém a toho, kam sa v novom programe presunuli.
Gramotnosti5 min čítania
Prierezové gramotnosti: šesť, ktoré patria všetkým predmetom
Prierezová gramotnosť, ktorú rozvíjajú všetky predmety, v praxi znamená, že ju nerozvíja nikto. Návod, ako v ŠkVP rozdeliť zodpovednosť za šesť prierezových gramotností medzi predmety, tematické dni a kapitoly dokumentu — aj s tým, čo o tematických dňoch hovorí ŠVP.
Gramotnosti5 min čítania
Gramotnosti v novom kurikule: úplný prehľad
Nový štátny vzdelávací program nemá kompetencie. Má osem doménových gramotností, šesť prierezových a dva nadpredmetové koncepty. Úplný zoznam všetkých šestnástich položiek, rozdiel medzi doménovou a prierezovou gramotnosťou a priradenie k siedmim vzdelávacím oblastiam.
Riadenie školy5 min čítania
ŠVP a ŠkVP: aký je medzi nimi rozdiel
Jedno malé písmeno v skratke oddeľuje štátnu normu od dokumentu školy. ŠVP vydáva ministerstvo, ŠkVP riaditeľ — a práve z toho vyplýva, čo smie škola vo svojom dokumente zmeniť a kde je hranica, za ktorú nesmie ísť.
Riadenie školy5 min čítania
Čo musí obsahovať školský vzdelávací program
Povinných častí ŠkVP je desať a dve z nich pribudli až novelou z roku 2025. Čo do každej patrí, kontrolný zoznam na overenie úplnosti dokumentu a zoznam vecí, ktoré v ŠkVP byť nemusia, hoci ich tam školy pravidelne píšu.
Riadenie školy5 min čítania
Kto vydáva ŠkVP a ako prebieha jeho schválenie
ŠkVP vydáva riaditeľ školy, ale až po prerokovaní v dvoch orgánoch — v pedagogickej rade aj v rade školy. Obidve sú povinné. Postup krok po kroku, čo znamená „prerokovanie“ a čo má obsahovať zápisnica, aby bolo prerokovanie preukázateľné.
Základné školy6 min čítania
Dva ŠkVP naraz: ako škola zvládne súbeh do roku 2034
Škola, ktorá začína implementáciu v septembri 2026, vedie osem rokov dva školské vzdelávacie programy súčasne. Tabuľka, ktorý ročník sa v ktorom školskom roku učí podľa ktorého dokumentu, a organizačný model, ktorý zabráni ich premiešaniu.
Základné školy5 min čítania
Vzdelávacie cykly 1.–3., 4.–5. a 6.–9.: čo menia v plánovaní
Vzdelávacie štandardy sú napísané na koniec cyklu, nie ročníka. Rozpis do ročníkov je práca školy. Šesť krokov, ako jeden cyklový štandard rozpísať do jednotlivých ročníkov, spätná kontrola pokrytia a miesta, kde sa plánovanie na tri roky láme.
Základné školy6 min čítania
Usmernenie ministerstva k príprave ŠkVP: čo z neho vyplýva
Usmernenie MŠVVaM č. 2026/17066:2-A3610 z júna 2026 rozdeľuje školy do troch skupín a každej dáva iný zoznam úloh. Prehľad povinností po skupinách, tabuľka termínov pre dodatok č. 5 a rozlíšenie, čo je z dokumentu záväzné a čo je len pomôcka.
Základné školy5 min čítania
Učebný plán školy podľa nového ŠVP: čo sa zmenilo
Rámcový učebný plán už neurčuje hodiny na ročník, ale na celý cyklus. Školský vzdelávací program ZŠ tak dostal viac voľnosti aj viac zodpovednosti. Čísla za všetky tri cykly, sedem krokov na kontrolu súčtov a prehľad, koľko z disponibilných hodín je reálne voľných.
Základné školy5 min čítania
Učebné osnovy prvého ročníka podľa nového kurikula
Šablóna učebných osnov pre 1. ročník: šesť častí, pri každej to, čo v nej musí byť a odkiaľ to vziať. Plus postup, ako rozpísať štandard cyklu do jedného ročníka, a kontrolný zoznam pred odovzdaním k 31. augustu 2026.
Základné školy7 min čítania
ŠkVP: čo musí byť hotové do 31. augusta 2026
Do 31. augusta 2026 nemusí byť hotový celý ŠkVP. Musia byť hotové učebné osnovy a učebný plán pre 1. ročník, poznámka o pôvodnom programe a úprava pôvodného ŠkVP. Zvyšok kapitol má škola čas doplniť do 31. augusta 2027. Kontrolný zoznam, termíny a čísla z rámcového učebného plánu.