Ako dlho reálne trvá príprava nového ŠkVP

Príprava ŠkVP podľa nového štátneho vzdelávacieho programu nie je práca na týždeň. Pre plnoorganizovanú základnú školu do 300 žiakov vychádza celý objem do 31. augusta 2027 na 170 až 270 hodín rozdelených medzi tri až päť ľudí. Málotriedka sa zmestí do polovice, veľká škola s paralelkami a dvoma cudzími jazykmi potrebuje o polovicu viac.

Čísla nižšie nie sú oficiálne. Ministerstvo školstva žiadny normohodinový odhad nevydalo a ani ho vydať nemôže — rozsah práce sa medzi školami líši o stovky percent. Sú poskladané z jednotkových časov za jeden predmet a jeden ročník, takže si ich viete prerátať na svoj počet predmetov a svoj počet ľudí. Údaje platia k 3. augustu 2026.

Čo sa pripravuje a dokedy

Usmernenie MŠVVaM č. 2026/17066:2-A3610 rozdeľuje prácu do niekoľkých termínov. Pre školu, ktorá vstupuje do implementácie prvým ročníkom od 1. septembra 2026, vyzerá harmonogram takto:

Detailný zoznam toho, čo do prvého termínu patrí, rozoberá samostatný text o tom, čo musí byť hotové do 31. 8. 2026. Tu ide o čas.

Podstatné pre plánovanie je, že prvý termín je malý a druhý veľký. Prvý ročník je jeden ročník; celý prvý cyklus sú tri. A k tomu do roku 2027 pribudne osem ďalších kapitol dokumentu, ktoré do roku 2026 stačilo odkázať na pôvodný ŠkVP.

Koľko hodín podľa veľkosti školy

Hodiny sú v čistom čase autorov, nie v kalendárnom rozsahu. Kalendárne to trvá dlhšie, pretože práca čaká na zasadnutia predmetových komisií.

Rozptyl v každom riadku je veľký zámerne. Rozhoduje jediná vec: či škola rozpisuje výkonové štandardy do ročníkov od nuly, alebo vychádza z hotového podkladu. NIVaM zverejnil aplikáciu na tvorbu učebných osnov s takzvanými adaptáciami výkonových štandardov a tri ukážkové ŠkVP zapojených škôl — medzi nimi školský vzdelávací program ZŠ Jana Amosa Komenského v Seredi. Škola, ktorá si ich najprv prečíta, sa spravidla drží pri dolnej hranici.

Z čoho sa tie hodiny skladajú

Tu je jednotková tabuľka. Vynásobte si ju svojím počtom predmetov.

Posledný riadok je ten, ktorý sa v odhadoch najčastejšie zabúda. Deväť učiteľov, ktorí píšu osnovy deviatich predmetov nezávisle od seba, vyprodukuje deväť rôznych formátov, troch rôznych mier podrobnosti a dve nekompatibilné terminológie. Zosúladiť to spätne stojí viac, než keby sa na začiatku dohodla šablóna.

Dve nové kapitoly majú vyšší odhad z iného dôvodu. Ministerstvo k nim sľúbilo usmernenie a ukážku spracovania do 31. augusta 2026. Škola, ktorá ich píše bez tohto podkladu, ich s veľkou pravdepodobnosťou bude prepisovať.

Prečo „cez prázdniny to dáme" nevychádza

Prázdniny majú dva mesiace a to znie ako dosť. Nie je.

Rozpis štandardov do ročníkov nie je administratívna práca, ktorú urobí zástupca sám. Je to odborné rozhodnutie o tom, čo sa v ktorom ročníku učí, a robí ho ten, kto predmet učí. Predmetové komisie sa v júli a auguste neschádzajú. Učitelia majú dovolenku, na ktorú majú nárok.

Druhá prekážka je procesná. Podľa § 7 ods. 2 zákona č. 245/2008 Z. z. vydáva ŠkVP riaditeľ školy až po prerokovaní v pedagogickej rade školy a v rade školy. To sú dve rôzne zasadnutia dvoch rôznych orgánov, z ktorých jeden nie je zložený len zo zamestnancov školy. Zvolať radu školy v druhej polovici augusta sa dá, ale nie je to plán, je to nádej.

Realistický kalendár vyzerá tak, že odborná časť vzniká počas školského roka na zasadnutiach komisií, jún je na zjednotenie a korektúru, prvá polovica augusta na prerokovanie. Prázdniny sú rezerva, nie hlavný pracovný čas.

Kde sa dá ušetriť a kde nie

Ušetriť sa dá na prepise. Pri pôvodnom ŠkVP podľa štátnych vzdelávacích programov z roku 2015 usmernenie výslovne pripúšťa, že ak sa časová dotácia predmetu nezvyšuje alebo sa zvyšuje bez rozšírenia obsahu, učebnými osnovami môžu byť priamo vzdelávacie štandardy — škola len uvedie, že sa zhodujú. Kto namiesto toho prepisuje štandardy do vlastnej tabuľky, robí prácu, ktorú od neho nikto nechce. Viac o tom, čo sú učebné osnovy a čo do nich patrí.

Ušetriť sa dá aj na šablóne. Jedna dohodnutá štruktúra osnov pre všetky predmety odstráni väčšinu koordinačných hodín.

Neušetríte na rozpise štandardov do ročníkov. Vzdelávacie štandardy nového programu sú definované na konci vzdelávacieho cyklu, nie na konci ročníka, a ich rozpracovanie do ročníkových cieľov je podľa § 9 ods. 7 školského zákona úloha školy. Toto je jediná časť dokumentu, ktorú za vás nikto neurobí, a je to zároveň tá časť, ktorú si pri kontrole pozrie Štátna školská inšpekcia najskôr.

A neušetríte na tom, že to necháte na jedného človeka. Zástupca, ktorý napíše osnovy všetkých predmetov sám, vyrobí dokument, ktorý nikto z učiteľov nepovažuje za svoj. Náklad sa tým neušetrí, len presunie do rokov, keď sa podľa dokumentu má učiť. Súvisiace čítanie o tom, ako sa ŠkVP prekladá do tematických plánov.

Kurikula.ai robí školenia k migrácii vlastného dokumentu na nový rámec vrátane kontroly pokrytia. Automatické párovanie so slovenským štátnym vzdelávacím programom dopĺňame, zatiaľ ho nemáme.