ŠkVP materskej školy: povinné časti dokumentu

Školský vzdelávací program MŠ obsahuje desať častí, ktoré vymenúva § 7 ods. 4 zákona č. 245/2008 Z. z. pod písmenami a) až j). Zoznam je spoločný pre všetky typy škôl, ale materskej školy sa týka inak než základnej: jedna časť sa na škôlky nevzťahuje vôbec, jedna sa dá vyriešiť odkazom na štátne štandardy a dve pribudli až novelou z roku 2025. Text platí k 3. augustu 2026.

Všeobecný výklad všetkých desiatich písmen je v článku čo musí obsahovať školský vzdelávací program. Tu ide o to, čo z nich vyplýva pre materskú školu.

Desať častí očami materskej školy

a) Názov vzdelávacieho programu. Vlastný názov dokumentu, nie názov škôlky. Škôlky ho bežne používajú na vyjadrenie zamerania.

b) Vymedzenie poslania školy a cieľov výchovy a vzdelávania. Profil absolventa zákon vyžaduje len od stredných škôl, takže materská škola ho v tejto časti mať nemusí — hoci samotný štátny vzdelávací program pre predprimárne vzdelávanie kapitolu Profil absolventa má a mnohé škôlky si ju do dokumentu preberajú. Ciele školy sú vlastné a nemali by byť prepisom všeobecných cieľov zo štátneho dokumentu.

c) Stupeň vzdelania a príslušná úroveň kvalifikačného rámca. Materská škola tu uvádza predprimárne vzdelanie. Podľa § 16 ods. 2 ho dieťa získa absolvovaním posledného roka vzdelávacieho programu odboru vzdelávania v materskej škole a dokladom je osvedčenie o získaní predprimárneho vzdelania.

d) Dĺžka štúdia a formy výchovy a vzdelávania. Sem patrí, či škola poskytuje poldennú alebo celodennú výchovu a vzdelávanie (§ 28 ods. 2), prípadne oboje. Štátny dokument k tomu dodáva, že výchova a vzdelávanie sa uskutočňuje dennou formou a že denná forma sa môže uskutočňovať aj ako dištančná — okrem iného pre deti plniace povinné predprimárne vzdelávanie najdlhšie počas troch po sebe idúcich mesiacov.

e) Učebný plán — okrem materských škôl. Jediná časť, ktorá sa škôlok netýka. Písmeno e) ich vynecháva výslovne.

f) Učebné osnovy. V základnej škole je to najrozsiahlejšia kapitola. V materskej škole nie: podľa § 9 ods. 8 môžu byť učebnými osnovami materskej školy priamo vzdelávacie štandardy jednotlivých vzdelávacích oblastí. Škola sa teda môže na štandardy odvolať a pridať k nim to, čím sa jej vzdelávanie líši.

g) Vyučovací jazyk podľa § 12. Slovenský jazyk alebo jazyk príslušnej národnostnej menšiny.

h) Hodnotenie detí. Nie klasifikácia. Štátny program pracuje s evaluačnými otázkami, ktoré slúžia učiteľke na interné vyhodnocovanie učenia dieťaťa vo vlastnej triede; výslovne uvádza, že nejde o nástroj externej evaluácie a že sa nemusia uvádzať v žiadnej pedagogickej dokumentácii. Do ŠkVP patria pravidlá, ktoré na škole naozaj platia — ako sa zaznamenáva pokrok dieťaťa, kedy a ako sa o ňom hovorí so zákonným zástupcom a ako sa postupuje pri dieťati so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami.

i) Systém podpory detí v súlade s princípmi inkluzívneho vzdelávania. Nová kapitola z novely (zákon č. 323/2025 Z. z.).

j) Stratégia digitálnej transformácie vzdelávania. Druhá nová kapitola z tej istej novely. Prechodné ustanovenie § 161y ods. 2 hovorí, že škola zosúladí školský vzdelávací program s predpismi účinnými od 1. januára 2026 do 31. augusta 2026. Ustanovenie nerozlišuje typy škôl.

Tri veci, ktoré v ŠkVP byť musia, hoci ich § 7 ods. 4 nevymenúva

Zoznam desiatich písmen nie je úplný obraz. Ďalšie predpisy sa na školský vzdelávací program odvolávajú a tým doň vťahujú obsah, ktorý by tam podľa samotného § 7 ods. 4 byť nemusel:

• Krúžková činnosť. § 6 ods. 3 vyhlášky č. 541/2021 Z. z. o materskej škole ju dovoľuje organizovať v čase po 12.00 hodine, po odpočinku trvajúcom najmenej 30 minút, a to „v súlade so školským vzdelávacím programom". Ak škola krúžky má, dokument o nich musí vedieť.
• Aktivity podľa § 28 ods. 18 zákona — škola v prírode, výlety, exkurzie, saunovanie, športový výcvik. Zákon ich viaže na súlad so školským vzdelávacím programom, informovaný súhlas zákonného zástupcu a dohodu so zriaďovateľom.
• Výchova a vzdelávanie nad rámec ŠkVP. § 7 ods. 11 určuje, čo musí škola splniť, ak chce robiť niečo, čo v dokumente nie je: súhlas rady školy a pedagogickej rady, alebo oznámenie zákonnému zástupcovi najneskôr tri vyučovacie dni vopred.

Praktický dôsledok: čím menej škola do dokumentu napíše, tým viac vecí musí riešiť postupom podľa odseku 11. A naopak, čím viac tam napíše, tým viac vecí musí naozaj robiť.

Kam patrí to, čo do ŠkVP nepatrí

Do vyhľadávača sa píše „školský vzdelávací program materská škola" a späť prídu dokumenty, v ktorých je zamiešané všetko, čo škôlka vedie. Rozdelenie je pritom dané:

Denný poriadok a školský poriadok sú samostatné dokumenty. Ak sa celé znenie denného poriadku ocitne v ŠkVP, škola si zbytočne pridá povinnosť meniť základný dokument vždy, keď sa posunie čas obeda.

Kontrolný zoznam úplnosti

Prejdite obsah dokumentu a hľadajte samostatnú kapitolu alebo jednoznačne označenú podkapitolu ku každému riadku:

Písmeno e) v zozname nie je zámerne. Prechod trvá dvadsať minút a odpovedá len na otázku úplnosti; či to, čo je v kapitole napísané, zodpovedá tomu, čo škola robí, je druhá kontrola a tá je dlhšia.

Školský vzdelávací program pre MŠ vydáva riaditeľ po prerokovaní v pedagogickej rade a v rade školy a do 60 dní od schválenia ho zverejní. Kto pracuje s prevzatým dokumentom inej škôlky, nájde postup v článku o vzorovom ŠkVP pre materské školy.