Nové RVP mění všeobecnou i odbornou složku vzdělávání. Digitální kompetence, přepracované oborové výstupy, nové profily absolventů. A když máte víc oborů, násobí se to. Kurikula vám pomůže upravit ŠVP za hodiny místo měsíců.
Maturitní i učební obory · DOCX i PDF · GDPR v souladu
Situace
Revize rámcových vzdělávacích programů pro obory středního vzdělávání je součástí celostátní kurikulární reformy MŠMT. Na rozdíl od ZŠ nebo gymnázií, kde existuje jeden RVP pro celý typ školy, střední odborné školy pracují s desítkami oborových RVP – každý obor vzdělání (strojírenství, elektrotechnika, ekonomika, zdravotnictví, gastronomie...) má vlastní rámcový program.
Revize přináší změny jak ve všeobecně vzdělávací složce (společné pro všechny obory), tak v odborných složkách (specifické pro každý obor). Nová digitální kompetence, přepracované profily absolventů, důraz na podnikavost a kompetence pro trh práce.
Pro střední školy to je obzvlášť náročné – typická SOŠ nabízí 3–8 oborů a pro každý má vlastní ŠVP. Některé velké školy mají i 10+ programů. Každý ŠVP má 200–500 stran. Ruční revize všech programů zabere stovky hodin práce, kterou musí zvládnout učitelé vedle běžné výuky.
Harmonogram
S více obory na jedné škole je klíčové začít včas a řešit programy systematicky.
2024
MŠMT schválilo revidované RVP pro obory středního vzdělávání
2025/2026
Pilotní ověřování na vybraných středních školách
Září 2026
Povinná platnost nových RVP pro 1. ročníky SŠ
2027–2030
Postupný náběh dalších ročníků dle délky studia oboru
Specifické riziko pro střední odborné školy
Čím více oborů vaše škola nabízí, tím větší je objem práce. Škola s 5 obory musí aktualizovat 5 samostatných ŠVP – a zároveň zajistit konzistenci společných částí. Odkládání revize znamená, že se vše nahromadí na poslední měsíce.
Výzvy pro SŠ
Revize RVP pro střední odborné vzdělávání se dotýká všeobecné i odborné složky. Tady jsou hlavní oblasti změn.
Střední odborné školy mají ŠVP rozdělený na všeobecně vzdělávací a odbornou složku. Revize RVP se dotýká obou – musíte aktualizovat obecné kompetence i oborově specifické výstupy současně.
Nová digitální kompetence se u SŠ musí promítnout nejen do ICT předmětů, ale i do odborných předmětů – digitalizace výroby, CAD/CAM, informační systémy, e-commerce podle oboru.
Každý obor vzdělání (strojírenství, elektrotechnika, gastronomie, ekonomika...) má vlastní RVP s unikátními výstupy. Změny se liší obor od oboru a nejde je řešit univerzálně.
Učební plán SŠ je složitější než u ZŠ – povinné, povinně volitelné a volitelné předměty, odborná praxe, laboratorní cvičení. Mění se minimální dotace i poměr teorie a praxe.
Typická SOŠ nabízí 3–8 oborů vzdělání, každý s vlastním ŠVP. Revize znamená aktualizovat všechny programy – a zajistit konzistenci společných částí napříč obory.
Revize klade nový důraz na profil absolventa, kompetence pro trh práce a podnikavost. ŠVP musí jasněji popisovat, co absolvent umí a kde se uplatní.
Řešení
Místo měsíců práce na každém oboru – nahrajte ŠVP a nechte AI připravit podklady pro všechny obory.
Porovnávání starých a nových výstupů slovo od slova. Desítky e-mailů mezi předmětovými komisemi a koordinátorem.
Umělá inteligence bleskově analyzuje celý dokument, navrhne konkrétní změny a zkontroluje návaznosti hodinových dotací.
Nahrajte školní vzdělávací program ve formátu DOCX nebo PDF. Systém rozpozná všeobecnou i odbornou složku, učební plán, profil absolventa.
Umělá inteligence porovná váš ŠVP s příslušným oborovým RVP a navrhne změny – pro všeobecné i odborné předměty, s odkazem na standard.
Projděte návrhy, schvalte změny a stáhněte hotový dokument. Opakujte pro další obory. Učitel nenastavuje – učitel schvaluje.
Detail kontroly
Kurikula prochází celý dokument a ověřuje soulad s oborovým RVP ve všech klíčových oblastech.
Začněte prvním oborem a uvidíte, kolik času ušetříte. Nahrajte ŠVP a za pár hodin budete mít jasný přehled změn – pro všeobecnou i odbornou složku.
